精品解析：2023-2024学年浙江省嘉兴市海盐县海盐县实验小学教育集团教科版四年级上册9月月考科学试卷（解析版）.docxVIP

四上科学第一单元评价卷

一、填空题（24分，1分1个）

1.声音是由物体____________产生的。

【答案】振动

【解析】

【详解】声音是由物体振动而产生的，没有振动就没有声音。

2.我们的喉咙里有个能发出声音、控制声音的器官________。它就像一根橡皮带，当我们发声时，它会变____，并快速______，产生声音。

【答案】①.声带②.紧③.振动

【解析】

【详解】声音是由物体振动而产生的。我们的喉咙里有个能发出声音、控制声音的器官声带。它就像一根橡皮带，当我们发声时，它会变紧，并快速振动，产生声音。

3.声音能在________、________、________中传播，并且传播速度不同。声音在________中传播速度最快，效果最好；声音在_______中不能传播。

【答案】①.固体②.气体③.液体（顺序无关）④.固体⑤.真空

【解析】

【详解】声音是物体振动产生的，声音能够传递信息，声音也能够传递能量。声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。

4.耳朵里的________薄而有弹性，即使是轻微的声音，也能转为_________；我们可以用__________来模拟它。

【答案】①.鼓膜②.振动③.气球皮

【解析】

【详解】声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听觉神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。

鼓膜很薄而且很有弹性，即使是很轻微的声音，它都会产生振动。在做“模拟鼓膜的振动”实验时，我们可以用富有弹性且较薄的橡胶皮或气球皮来模拟鼓膜。

5.声音以_______的形式传播，当________遇到物体时能使物体产生振动，从而传到另外的地方。

【答案】①.波②.声波

【解析】

【详解】声音是由于物体的振动产生的，声音的传播需要介质，以波的形式在介质中传播；声音既可以传递信息，又可以传递能量。当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

6.声音的高低用________来描述，它是由物体振动的___________决定的。物体振动_____，声音高；物体振动_______，声音低。

【答案】①.音高②.快慢③.快④.慢

【解析】

【详解】声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。

7.声音的强弱用________来描述，它是由物体振动的__________决定的。物体振动_________越大，声音越______；物体振动_______越小，声音越_______。

【答案】①.音量②.幅度③.幅度④.强⑤.幅度⑥.弱

【解析】

【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的强弱用音量来表示。音量由振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱。音高是由频率决定的，频率越快，声音就越高，频率越慢，声音就越低。

二、选择题（24分，2分一个）

8.将一把钢尺的一部分伸出桌面一定长度，用一只手压住尺子的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。下列说法错误的是（）。

A.拨动钢尺时力量不要太大，避免其振动的一端与桌子侧面发生碰撞。

B.该实验是为了研究声音的高低变化

C.用力拨动钢尺比轻轻拨动钢尺发出的声音要强

【答案】B

【解析】

【详解】声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。

A．为避免尺子振动的一端与桌子侧面发生碰撞影响实验效果，拨动钢尺时力量不要太大。题干说法正确。

B．钢尺伸出桌面的长度一定，声音的高低不会发生变化，该实验是为了研究声音的强弱变化。题干说法错误。

C．用力拨动钢尺，尺子振动的幅度大，发出的声音强。题干说法正确。

故选B。

9.用力弯曲钢尺，钢尺没发出声音，这是因为（），

A.钢尺没受力 B.钢尺弯曲得不够 C.钢尺没有振动

【答案】C

【解析】

【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，这是因为钢尺没有振动。

10.雷雨天我们听到的雷声，是通过（）的振动传到我们耳朵里的。

A.雨水 B.空气 C.大树

【答案】B

【解析】

【详解】声音传播需要