第一单元活动二队列设计（教案）四年级上册综合实践活动人教版.pdf

活动二队列设计

教学目标

知识与技能:了解队列设计需考虑的因素,可通过小组合作的

形式完成队列设计的方案.

过程与方法:对吧在小组合作中学习表达与倾听、坚持与妥协。

情感态度与价值观：在活动中通过设计队形、服装、进行口号，

充分发挥创造力。

活动重点：小组合作完成队列设计方案

活动难点：了解队列设计的要求

活动准备：教师收集比较有代表性的队列设计图片和进行的口号，

并制作课件

教学课时：一课时

教学时间：

民族团结教育：三个离不开

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，你们回忆一下最美的队列是什么队列吗？

学生:我见过最美的队列是阅兵式。

师：你说的真对，每当我们国家在重大节日时都会为我们展示威

武雄壮的阅兵式。整齐划一的队形举世无双，让无数外国人惊叹。你

想学习队列设计吗？今天让老师教你如何进行队列设计。

板书：队列设计

二、出示课件

1、观看图片：说说这些队列为什么使你印象深刻？

学生答：队列排列整齐、步伐威武雄壮

2、出示图片

师：同学们观察这些图片，这些队列排列都非常优美，那么设计队

列需要哪些考虑哪些因素呢？

三、了解队列设计要素

1、队列设计包括：队形、队列变换、行进口号等

2、队列形状有:长方形、正方形、圆形、

3、认真观察老师提供的方案，并描述方案中各个项目的含义。

4、请学生小组讨论:如何仿照样例完成队例设计

四、完成设计方案

1、小组讨论：排练好的队形应该进哪些问题？

学生：队列一定要整齐，要有一定的形状

2、小组讨论:班级参加校运会设计什么样的队列？

师：一个好的队形状人数和服装上有要求外，还可以添加许多有创

意的元素。

3、按自己小组提出的设想，画出点阵图并加上文字说明。

4、组长根据点阵图向全班介绍本小组的设计的队列的形状、人数

和服装等，并说明本小组设计的队列的思路。

5、其他小组的同学及时做出点评。

6、小组吸取好的建议，修改自己的队列设计方案。

五、改进完善设计方案

1、尝试把各小组的设计方案进行整合、设计出一个更加完美的队

列并进行展示。

2、组织班级编制优秀队列设计

六、教师小结

这堂课同学们开动大脑积极参与，为我们班设计了一个理想

的队列方案，为自己的成果给自己一次掌声吧。

七、作业设计

思考：为班级设计一句运动员出场口号

八、板书设计

队列设计

队列一定要整齐，要有一定的形状

队列形状有:长方形、正方形、圆形、

教学反思