Unit 4 Natural Disasters Discovering Useful Structures(教学设计)高一英语(人教版必修第一册).pdf

Unit4NaturalDisasters

DiscoveringUsefulStructures教学设计

教学基本信息

单元名称必修第一册Unit4NaturalDisasters

学科英语学段高中年级高一第一学期

书名：普通高中教科·英语必修第一册

主要教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2023年12月

课时安排1课时(40min)课型语法课

教学设计本节课基于英语学习活动观的六个层次的活动设计，分别为：

理念

一、围绕主题创设语境，激活已知，提出问题；

二、梳理细节信息获取新知识，弥补认识偏差；

三、概括、整合、重组信息，形成跟主题意义相关的新的认知；

四、对于与主题的关联信息进行整合性的阐述、输出、表达，开展语言实

践活动；

五、分析语言结构和进行语言形式与主题意义的关联，在情境中感受语言

的使用，加深理解和欣赏语言；

六、将所学的知识和能力迁移到新的生活情境中解决真实的问题。在单元

整体教学的背景下，本课时设计关注学生的探究过程，关注学生的结构化知识

是否形成或得到发展，促使学生在活动中以合作和探究的方式获得知识、丰富

经验、发展技能、提高能力、养成健康人格，强调学生之间的相互促进和共同

提高。

教材分析【What】

人教版2019必修一第四单元的DiscoveringUsefulStructures部分主要聚焦于

英语语法中的定语从句教学。具体来说，这一单元旨在通过不同的语篇和活动，

帮助学生掌握由that、which、who(whom)、whose等关系代词引导的限定性定语

从句的相关概念和结构。这些教学内容包括理解定语从句的基本结构、识别限

制性定语从句、以及在实际语境中正确使用这些结构来描述和表达复杂的思想。

具体知识点：

限定性定语从句的基本结构和用法。

关系代词that、which、who(whom)、whose的用法和区别。

如何在句子中正确选择和使用关系代词。

通过定语从句描述自然灾害等具体情境。

【Why】

语言技能提升：定语从句是高中英语中重要的语法结构之一，掌握这一结构

能够帮助学生更准确地表达复杂的思想和观点，提升他们的英语写作能力和口

语表达能力。

认知发展：通过学习定语从句，学生能够更好地理解句子之间的逻辑关系，

增强对语言结构的敏感度，促进他们的认知发展。

实际应用：定语从句在日常英语阅读和写作中频繁出现，掌握这一结构有助

于学生更好地理解和分析阅读材料，同时在写作中能够更准确地表达自己的意

思。

情感态度价值观：通过描述自然灾害等具体情境，本单元还旨在培养学生的

社会责任感和人文关怀，引导他们以积极和阳光的心态面对生活中的挑战。

【How】

为了帮助学生了解和掌握非限制性定语从句的用法，本节课采用了多元化

的教学方法和策略，以确保学生能够全面而深入地掌握定语从句的知识。首先，

利用多媒体教学资源，如PPT、视频和图片等，生动直观地展示定语从句在句

子中的结构和作用，帮助学生建立初步的认知。通过丰富的例句分析，让学生

观察并理解不同关系代词（如that、which、who、whom、whose）在引导定语

从句时的具体用法和区别，从而培养他们的语法敏感度和分析能力。

接下来，设计了一系列层次递进的课堂活动。在初步认知阶段，让学生在

给定的文本中快速找出并标记出所有的定语从句，以此培养他们的识别