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三年级上册信息技术教案4《认

识“我的电脑”》苏科版新版

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三年级上册信息技术教案4《认

识“我的电脑”》苏科版新版

《认识“我的电脑”》教学设计

一、教学目标

1．知识目标

(1)认识“我的电脑”窗口组成。

(2)学习窗口的基本操作，并能熟练地操作它们。

(3)了解“我的电脑”窗口的各个图标的意思。

2．过程与方法

(1)用任务驱动来让学生学会窗口的基本操作，并能熟练。

(2)用讲解来让学生知道“我的电脑”窗口的各个图标的意思。

3．情感与价值观

培养学生细致的观察能力、看书学习的能力，鼓励学生提出问题，培

养带着问题操作并思考的习惯，保护并激发学生对新生事物的好奇心，增

加学生的学习兴趣。培养学生勇于探索发现的精神和团结协作的能力。

4．行为与创新

培养学生及时总结的学习习惯，引导学生形成相互协作的人际交往关

系。

二、教学重点与难点

重点：计算机的窗口操作；认识我的电脑窗口中的内容。

难点：计算机的窗口操作,并能对其他窗口进行探究发现新知。

三、教学资源

PPT课件、投影、多媒体广播系统。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

（一）激趣导入：

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出示画面，猜古诗。PPT中出示一幅画面，让学生观察画面来猜古诗“窗

含西岭千秋雪”。学生观看并回答后，导入新课。

（二）构建新知：

环节１：认识“我的电脑”窗口

1．由古诗窗口导入电脑窗口，广播打开“我的电脑”窗口，讲解打开

的这个矩形的区域也称为窗口。

它为什么也叫窗口呢？因为它不但形状像，还因为有一个很有名的

软件。

教师课件出示windows软件的标志，并出示window单词。

师：window的中文意思就是“窗”、“窗口”加S表示多个窗口。Windows

它是计算机的一种管理软件，我们把它叫做操作系统，它相当于计算机的

一个大管家。用windows作名称正是体现了这种软件多窗口，多任的管理

方式，那么什么是多窗口的管理方式呢？我们来看一看，在同一台计算机

上我们可以做几件事情，比如我们在一个窗口里打字，一个窗口里画画，

在另外一个窗口中我们可以上网，我们把每一个窗口里所做的事情称之为

“一个任务”。这节课，我们就要以“我的电脑”为例来学习窗口的操作。

2．对照课本24页，指导学生打开我的电脑窗口，观察窗口的各个组

成部分，用鼠标指一指并记住它们的名称，思考：①标题栏上是什么内容？

②菜单栏里都是什么？

学生活动:看书自学，学生看完书后，老师可提问巩固。

环节2：窗口的基本操作

1．学生探索尝试对关闭、最大化、最小化、还原三个按钮做操作，在

尝试的过程中思考：①最小化后，窗口到哪儿去了？如何还原？②为什

么有时看到不到最大化按钮？可以和旁边同学讨论。

学生活动：尝试探究，积极思考。

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密呢？请大家对比一下和“我的电脑”窗口有什么相同和不同的地方？

新的发现在等待着你们哦！小组协作。学生活动交流发现。

2．那我们再来探究一下“画图窗口”好不好？和学生一起探究画图窗

口。

（三）小结

其实我们所有的电脑操作都是以窗口方式来呈现的，打开一个新的窗

口，就等于打开了一个崭新的“世界”，这个“世界”中会有新的知识等待

着我们！大家愿不愿意去发现啊？

（四）作业：

大家回家尝试探索一下电脑中是否还有其他的窗口，看看有没有什么

新的发现，下星期来汇报给老师和同学。

【教后反思：】

本课内容是苏教版《小学信息技术》3年级第5课，本课的教学内容有

“窗口”知识和“文件和文件夹”知识，“窗口知识”是WindowsXP操作

系统的基础部分，学生通过学习本课，能了解窗口的组成和窗口基本的操

作，这一部分内容在整个知识体系中是十分重要的，因为以后的操作都是

以窗口方式来呈现的，经调查，学生家庭拥有电脑率高达百分之九十五以

上，虽然学校一