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XXXX幼儿园2023-2024年度保教工作计划

一、工作思路：

以贯彻落实县学前教育计划要点为目标，抓好保教常规

有效落实，扎实深入开展润心课程，打造“智趣空间”游戏

品牌，促进幼儿全面发展，坚持理论与实践相结合，在教研、

培训中提升教师专业水平，打造一支高素质的教师队伍。

二、发展目标：

1.着眼于幼儿生活、兴趣与需求继续优化润心教育课程，

丰富传统文化课程，优化原有主题课程24个，生成新主题4

个（含2个传统文化主题课程），并分年龄段集锦成册3本

《润心课程案例选集》，争取打造县精品课程案例2个。

2.打造幼儿园“智趣空间”游戏品牌，争创县级游戏品

牌园，生成优秀游戏案例10个（每班一个），并集锦成册

《“智趣空间”游戏案例集》，争取2个以上游戏活动优秀案

例在省级推广或获奖。

3.做实幼小衔接，依托幼小衔接论坛，与实验学校、实

验幼儿园共建联盟，开展双向衔接课程对接，争创县级幼小

衔接优秀示范园。

三、主要措施：

（一）关注常规工作，优化引导规范

优化科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，科

学合理安排活动时间，实施有效组织策略，消除消极等待，

提高教师保教能力。真正做到保中有教，教中有保，促进幼

儿全面发展。保教办提高对常规工作的检查力度，发现问题

及时解决，加大对全体教师优化一日保教常规工作的引导和

规范，促使幼儿园保教工作高效落实、保教质量优化提升。

落实全环境立德树人背景下的育人模式，在一日生活中

坚持“五育并举”，践行“五育融合”，通过以德立身，玩

中正本；多元健体，玩出体魄；科学启智，玩出智慧；以美

育人，玩出灵动；以劳立行，玩出成长，全面实施高质量教

育，以尊重幼儿的成长规律为出发点，以润心课程为落脚点，

真正实现全环境、全领域、全方位、全程式育人。六月份开

展全环境立德树人优秀工作案例评选。

（二）深化课程研究，提升教育品质

1.持续推进“润心教育”课程研究。继续完善《课程实

施管理制度》《课程审议制度》《主题备课制度》等课程管

理机制，依托宁征园长工作室，借力专家引领，助推幼儿园

内涵发展。开展与幼儿互动，呈现幼儿发展的环境创设、追

随幼儿兴趣点与发展需要生成润心教育课程案例，带领教师

探索出更多带有中国文化印记的主题课程。继续优化践行

“计划先行定目标——课程审议，明思路——预先操作，提

能力——课程实施，有路径——整理材料，有依据”的课程

实施思路。

2.深耕教研促“智趣空间”品牌游戏研究。为提升教师

创设游戏环境、观察指导幼儿游戏行为、梳理游戏案例的能

力，每周采用“游戏案例梳理——教师分享搜罗问题——教

研组长认领问题——教师自主选择研讨小组——小组刨根研

讨——成员发表观点，组长小结——保教主任、园长总结、

计划——梳理成果——运用优化再分享”的教研模式研讨高

质量游戏关键要素。将游戏研究走向深入。六月份开展幼儿

园游戏品牌建设论坛、评选游戏示范班级、开展区域游戏比

赛，成立幼儿园骨干教师工作室，争创省首批园本教研示范

园。

3.大力提升教师专业素养。通过学科领域研究小组“集

备——展示——研讨——再展示”模式打造优质课堂。依托

“齐鲁幼师之星”“玩教具创意设计”“原创绘本”“优质

课评选”“游戏案例评选”等活动，全面提升教师专业素养。

三月份开展玩教具创意设计比赛、原创绘本比赛、九月份班

级管理论坛。

4.将幼儿运动健康作为幼儿发展的重中之重。借力“飞

跃童年”与高质量课间操保障幼儿户外运动时效性，提升幼

儿运动技能技巧，促进幼儿身心健康发展。成立运动研究小

组，结合《纲要》《指南》中的年龄特点、动作发展目标，

让幼儿在运动中获得发展。三月份开展早操评比。

5.解读并落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，坚持

儿童立场、聚焦教育过程、抓住师幼互动、强化科学评估。

制定《幼儿园课程园本化建设与实施质量评价方案》，发挥

评价的诊断、改进、引领作用。

6.科研促教研，开展课题研究。中国学前教育研究会十

四五课题《基于深度学习的“润心教育”园本课程实施策略

研究》已经成功立项，已进入开题研究相关筹备工作中，将

全员参与研究，以科研促教研带动办学品质再优化。

（三）精准施策，推进幼小衔接。

根据国家、省、市、县的幼小衔接指导意见精神，依托

幼小衔接论坛，与实验学校、实验幼儿园共建联盟，开展双

向