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仅供学习与交流
辛寨镇中心小学
第二单元集体备课活动记录
活动时间2015.3.16中心发言人李俊华主持人李俊华
主题内容爱护周围环境地点四楼会议室
参加人员李俊华张秋香纪经营
中心发言人发言记录
一、单元整体分析
1、会认31个生字,会写40个生字,正确读写词语。
2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,背诵自己喜欢的部
分。
3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写与说明的,以及关键
单元目标
词句在表情达意上的作用。
4、感受贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。
5、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。
6、培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的独立阅读能力。
本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题,将导语、课文、课后练
习、语文园地中的口语交际、作文以及综合性学习等相关内容以整合的
方式编排在一起,引导学生去感受保护环境的重要,从而增强学生保护
环境的意识。
本组教材编排了四篇文章。《翠鸟》和《燕子专列》讲述的是人与
单元教材分析动物之间的故事,体现了人们的环保意识。《一个小村庄的故事》和《路
旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。前三
篇属于精读课文,最后一篇是略读课文。四篇课文从不同的角度,通过
具体生动的实例,含义深刻的话语,使人在内心深处、在情感态度价值
观层面有所感悟,读起来耐人寻味。
收集于网络,如有侵权请联系管理员删除
仅供学习与交流
1、了解翠鸟外形和动作上的特点,体会翠鸟外形特点和捕鱼本领
之间的关系,透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。
2、引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解,体会贯穿
单元重难点全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。
3、理解含义深刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因;并联系
生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
4、联系生活实际为保护环境做出自己的努力。
学情分析
教学本组课文,重点是引导学生在有感情朗读和默读的基础上,学
单元教学建议会用对比、联系上下文的方法领会关键词句的含义,理解文章所蕴涵的
道理,体会保护环境、爱护动植物的重要性。
创设情境启发、引导,学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。
新课程注重学生的主动学习,发挥学生的主体作用,因此,本课在教学
课堂教学
的设计上将充分发挥学生的主观能动性,并与实践相结合,通过自己的
实施策略
探索加上教师的引导,使学生的探究一步步走向深入,从中体会要保护
环境、爱护环境的重要性。
《翠鸟》3课时
《燕子专列》3课时
教学进度
《路旁的橡树》1课时
《语文园地二》3课时
主要练习《
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