方田中心学校师德师风学习培训制度.docxVIP

方田中心学校师德师风学习培训制度

第一章总则

为加强方田中心学校师德师风建设，提升教师的职业道德和专业素养，保障教育教学活动的顺利开展，根据国家相关法律法规及教育部关于师德师风的相关规定，制定本制度。师德师风是教师职业道德的集中体现，是教师履行教育职责、培养学生的重要基础。

第二章制度目标

1.提升教师道德素养：通过系统培训，提高教师的道德意识和职业责任感，增强师德师风的自觉性和主动性。

2.规范教师行为：建立完善的师德师风规范，明确教师在教育教学过程中的行为标准，促进良好校园文化的形成。

3.建立学习机制：确保师德师风学习培训制度的长期有效实施，形成教师自我学习和相互促进的良好氛围。

第三章适用范围

本制度适用于方田中心学校全体教职员工，包括专任教师、兼职教师及其他教育工作者。

第四章管理规范

第四节规范内容

1.师德师风基本要求：

-教师应恪守教育职业道德，尊重学生，关爱学生，做好学生的引路人。

-教师应树立正确的价值观，做到为人师表，言传身教。

-教师在教学中应坚持公平、公正，尊重和保护每一位学生的合法权益。

2.学习培训内容：

-师德师风的基本理论和政策法规。

-教师职业道德规范和行为标准。

-先进教师事迹分享与交流。

-教学方法和教育心理学等相关课程。

第五节责任分工

1.学校领导：负责师德师风培训的总体规划和组织实施，确保培训活动的顺利进行。

2.教务处：制定具体的学习培训计划，组织师德师风学习活动，收集反馈，进行总结评估。

3.各学科组：配合教务处，结合学科特点，组织相关的师德师风学习活动，形成学科特色。

4.全体教师：积极参与学习培训，结合自身实际，反思和改进自身的师德师风。

第五章操作流程

第六节培训计划制定

1.每学年初，教务处应根据学校实际情况制定年度师德师风学习培训计划，明确培训内容、形式及时间安排。

2.培训内容应结合国家政策、地方教育局要求及学校实际情况，确保培训的针对性和实效性。

第七节培训实施

1.培训方式：

-组织集中培训：邀请专家进行讲座，开展专题讨论等。

-自主学习：教师可利用网络课程等资源进行自主学习，并定期进行交流。

-经验分享：鼓励教师分享个人在师德师风方面的实践经验。

2.培训记录：每次培训活动应做好记录，包括参与人员、培训内容、考核结果等，以备后续评估和检查。

第八节反馈与评估

1.培训结束后，教务处应组织参与教师进行反馈，收集意见和建议。

2.定期评估培训效果，检验教师在师德师风方面的变化和提升，持续改进培训内容和方式。

第六章监督机制

第九节监督内容

1.师德师风考核：将师德师风作为教师年度考核的重要内容，定期评估教师的师德表现。

2.反馈渠道：设立师德师风监督举报渠道，鼓励学生、家长及社会各界对教师的师德师风进行监督。

第十节责任追究

1.违纪处理：对违反师德师风的教师，学校将根据相关规定进行处理，情节严重者将依法依规严肃处理。

2.定期通报：对师德师风建设情况进行定期通报，表彰先进，鞭策后进，营造良好校园氛围。

第七章附则

1.解释权限：本制度由方田中心学校教务处负责解释。

2.适用条件：本制度自发布之日起施行，适用于全校教职员工。

3.修订程序：如需修订，需由教务处提出，经过校领导审核后方可实施。

结语

通过落实师德师风学习培训制度，方田中心学校将不断提升教师的职业道德水平和教育服务能力，推动学校教育教学质量的持续提升，努力为学生营造一个更加良好的学习环境，为学生的健康成长贡献力量。