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任务一掌握单亲家庭辅导技术和方法制作人：李飞虎

（二）中观层面中观层面的社会工作指对单亲家庭所处直接外界环境的干预与调节，一般包括对学校、社区等组织的干预与调节。1.从学校层面介入由于单亲家庭子女大多处于学龄阶段，子女每天除了在家中，其余最多的时间就是在学校，因此学校是孩子继家庭之外的主要社会化场所，要充分发挥学校的优势。现实生活中单亲家长由于各种原因，不能与校方取得很好的联系，作为社会工作者，可以架起学校与家长之间的桥梁，使家长与学校之间能够有效地配合，形成“家长——社会工作者——学校”三位一体的沟通模式，共同协作关注单亲家庭子女的教育问题。

（二）中观层面学校层面开展工作具体包括：（1）有针对性地开展个案工作。社工与学校教师密切配合，了解班里的单亲学生学习情况、家庭状况，建立单亲家庭子女档案，对在学习和生活上有困难的单亲家庭子女给予更多的关注。同时，可以通过问卷调查、心理测量等方法，对单亲家庭子女进行分类管理，对有严重心理问题的单亲家庭学生重点进行心理辅导，帮助消除其因家庭变故而产生的心理困惑以及自卑感和无助感，减轻心理压力，使其能够健康快乐的学习生活。在必要的情况下，可以采取回归家庭治疗的方式。

（二）中观层面学校层面开展工作具体包括：（2）开展单亲家庭亲子教育辅导。社工在了解单亲家庭情况的基础上，根据不同单亲家庭的情况，设计具体的单亲家庭