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《苯及其同系物》教学设计
教学目标:
知识与技能：掌握苯及同系物的化学性质。
过程与方法：通过对本课的学习帮助学生体会由个别到一般的推论方法，以及知识间“相
似类比”和“差异类比”的比较方法。
情感态度与价值观：通过比较苯及苯的同系物化学性质，进一步体会不同基团对有机物
性质的影响，培养学生用科学观点看待事物
教学重点、难点：苯及其同系物的化学性质，并能联系苯的结构加以解释。
教学过程：
环节教师活动学生活动设计意图
【提问】烯烃和炔烃容易发生哪练习：通过烯烃、炔烃的方程的方
些化学反应？为什么？1、写出CH与Br的反应程式的温习，加深加深对加
222
方程式成反应的了解，便于比较苯
比较苯及其同系物的性物
的性质。
2、分别写出丙烯与Br、H、
22
复习
HCl的反应方程式
回顾
3、分别写出乙烯、乙炔、丙
烯的加聚反应
【小故事引入】1912-1913年，小故事引起学生对苯的化学从苯的性质入手，引出本节
德国在国际市场上大量收购石性质的回顾。入内容。
油。由于有利可图，许多国家的提示学生找出：
石油商都易取代、难加成、难
不惜压低价格争着与德国人做氧化
生意，但令人不可理解的是，德
过渡
国人只要婆罗洲的石油，其他的
一概不要，并急急忙忙地把收购
到婆罗洲的石油运到德国本土
去。在石油商人感一以百思不得
其解时,一位化学家提醒世人学生回顾：什么是苯的同系
说：“德国人在准备发动战争物？苯的同系物与苯结构特
了！”果然不出化学家所料，德征有何不同？
国于1914年发动了第一次世界一个苯环、烷基（一个
大战。或多个）
这位化学家为何知道德国将
发动战争呢？这一奇怪现象引
起了一位化学家的注意他经过
化验，发现婆罗洲的石油成分与
其他地区的不同，它含有很少的
直链烃，它含有大量的苯和甲苯
等芳香烃，正是适宜制造
“TNT”烈性炸药的三硝基甲苯
的基础成分。这位化学家们
就是在对婆罗洲石油的化学成
分进行分析之后才向世人提出
历史性预言的。
在必修Ⅱ的学习中我们已
经接触了芳香烃——苯，今天我
们继续讨论苯及其同系物的性
质。
苯与溴水能反应吗？苯与
酸性高锰酸钾溶液能反应吗？
苯有何化学性质？
【讲述】苯环上的化学键是一种
介于碳碳单键、双键之间的特殊
的共价键。苯环是一个较稳定
的结构，这就使得苯环不易发生
加成反
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