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《苯及其同系物》教学设计
教学目标:
知识与技能:掌握苯及同系物的化学性质。
过程与方法:通过对本课的学习帮助学生体会由个别到一般的推论方法,以及知识间“相
似类比”和“差异类比”的比较方法。
情感态度与价值观:通过比较苯及苯的同系物化学性质,进一步体会不同基团对有机物
性质的影响,培养学生用科学观点看待事物
教学重点、难点:苯及其同系物的化学性质,并能联系苯的结构加以解释。
教学过程:
环节教师活动学生活动设计意图
【提问】烯烃和炔烃容易发生哪练习:通过烯烃、炔烃的方程的方
些化学反应?为什么?1、写出CH与Br的反应程式的温习,加深加深对加
222
方程式成反应的了解,便于比较苯
比较苯及其同系物的性物
的性质。
2、分别写出丙烯与Br、H、
22
复习
HCl的反应方程式
回顾
3、分别写出乙烯、乙炔、丙
烯的加聚反应
【小故事引入】1912-1913年,小故事引起学生对苯的化学从苯的性质入手,引出本节
德国在国际市场上大量收购石性质的回顾。入内容。
油。由于有利可图,许多国家的提示学生找出:
石油商都易取代、难加成、难
不惜压低价格争着与德国人做氧化
生意,但令人不可理解的是,德
过渡
国人只要婆罗洲的石油,其他的
一概不要,并急急忙忙地把收购
到婆罗洲的石油运到德国本土
去。在石油商人感一以百思不得
其解时,一位化学家提醒世人学生回顾:什么是苯的同系
说:“德国人在准备发动战争物?苯的同系物与苯结构特
了!”果然不出化学家所料,德征有何不同?
国于1914年发动了第一次世界一个苯环、烷基(一个
大战。或多个)
这位化学家为何知道德国将
发动战争呢?这一奇怪现象引
起了一位化学家的注意他经过
化验,发现婆罗洲的石油成分与
其他地区的不同,它含有很少的
直链烃,它含有大量的苯和甲苯
等芳香烃,正是适宜制造
“TNT”烈性炸药的三硝基甲苯
的基础成分。这位化学家们
就是在对婆罗洲石油的化学成
分进行分析之后才向世人提出
历史性预言的。
在必修Ⅱ的学习中我们已
经接触了芳香烃——苯,今天我
们继续讨论苯及其同系物的性
质。
苯与溴水能反应吗?苯与
酸性高锰酸钾溶液能反应吗?
苯有何化学性质?
【讲述】苯环上的化学键是一种
介于碳碳单键、双键之间的特殊
的共价键。苯环是一个较稳定
的结构,这就使得苯环不易发生
加成反
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