正手击高远球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

正手击高远球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

正手击高远球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

设计意图

本教学设计旨在依据2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教材，结合高二学生的生理和心理特点，通过教授正手击高远球技术，提高学生的羽毛球运动技能和身体协调性。课程设计注重理论与实践相结合，强调动作技术的规范性和学生的实际操作能力，以培养学生的体育兴趣、增强体质、提高运动水平为目标，确保教学内容与课本紧密关联，符合教学实际需求。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习正手击高远球技术，提升学生的羽毛球运动技能，增强动作的准确性和协调性。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，提高运动自我保护意识，形成积极的体育锻炼生活方式。

3.体育品德：在羽毛球活动中，培养学生遵守规则、尊重对手、团队合作的精神，发展良好的体育道德。

重点难点及解决办法

重点：掌握正手击高远球的正确动作要领和击球技巧。

难点：动作的连贯性、力量的准确控制和击球时的身体协调。

解决办法：

1.强化动作分解教学，通过示范、视频播放等手段，让学生直观理解每个动作的细节。

2.采用小步骤训练法，逐步引导学生掌握每个技术环节，确保动作的连贯性。

3.设立不同难度的练习目标，让学生在练习中逐渐增加力量控制，提高击球精度。

4.进行集体练习和个别指导，及时发现并纠正错误动作，强化正确动作的记忆。

5.通过比赛和游戏，激发学生的学习兴趣，提高身体协调性和实战应用能力。

教学方法与手段

1.教学方法：采用小群体教学法，通过分组练习让学生相互交流、协作，提高学习效率；实施情境教学法，模拟比赛场景，增强学生的实战能力；运用问答法，激发学生的思考，巩固知识点。

2.教学手段：利用多媒体设备播放羽毛球技术视频，帮助学生直观学习；使用教学软件进行动作分析，让学生对比自己的动作，找出不足；运用移动应用记录学生的训练数据，实时反馈训练效果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问方式引导学生回顾上节课学习的羽毛球基本知识，如握拍方法、站位等，然后展示正手击高远球的动作图片，引发学生对新技能的好奇心和学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-动作要领讲解：介绍正手击高远球的动作要领，包括站位、握拍、挥拍、击球点选择等。

-动作示范：教师或视频示范正手击高远球的正确动作，强调动作的关键环节。

-易错点分析：指出学生在练习中常见的错误，如拍面角度不对、用力过猛等，并解释错误动作可能导致的后果。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-分组练习：学生分成小组，按照教师的要求进行正手击高远球的分组练习。

-动作纠正：教师巡回指导，针对学生的动作进行个别纠正，确保动作的正确性。

-模拟比赛：设置简单的比赛场景，让学生在比赛中运用正手击高远球技术，提高实战能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-动作感受分享：学生分享在练习过程中的感受，如力量控制、动作连贯性等。

-问题讨论：讨论在练习中遇到的问题，如击球时身体协调性不好、力量不够等。

-解决策略：小组内讨论解决问题的方法，如增加力量训练、调整动作要领等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点和难点，再次强调正手击高远球的动作要领和易错点，同时鼓励学生在课后加强练习，巩固所学技能。通过学生的反馈，确认学生对课程内容的掌握情况，确保教学目标的实现。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应取得以下几方面的效果：

1.掌握了正手击高远球的基本技术，能够准确描述动作要领，并在实践中正确执行。

2.提升了羽毛球运动技能，能够运用所学技术在比赛中进行有效的正手击球，提高比赛水平。

3.增强了身体协调性和灵活性，通过反复练习，学生在击球时的身体协调性得到了显著提升，动作更加流畅。

4.培养了良好的运动习惯和自我保护意识，学生在训练中学会了正确的运动方式，减少了运动损伤的风险。

5.提升了体育品德，通过小组讨论和比赛，学生学会了遵守规则、尊重对手、团队合作，展现了良好的体育精神。

6.加深了对羽毛球运动的理解，通过本节课的学习，学生不仅掌握了技术，还对羽毛球运动的发展、规则等有了更深入的认识。

7.增强了对体育运动的兴趣，学生在学习过程中体验到了体育运动的乐趣，激发了参与体育锻炼的热情。

8.能够自主练习和纠正动作，学生在教师的指导下，学会了自我观察和纠正动作的方法，提高了自主学习和练习的能力。

9.在比赛实践中提高了应变能力，学生通过模拟比赛和