【教育资料】六年级下册英语教案-总复习教案Making-a-travel-plan-译林版(三起)学.docVIP

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Makingatravelplan

教学目标：

1.复习将来时begoingto和will的用法，学生能灵活运用5--7单元的句型。

2.以“Makeatravelplan”为主题,培养学生的口头表达能力及书写能力。

3.培养学生对文本信息的概括、归纳能力。

4.引导学生热爱生活，热爱旅行，同时在做一切事情之前能够做好合理的计划安排。

教学重点、难点:能熟练掌握将来时

教具准备：ppt

教学步骤：

Step1.Beforeteaching：Enjoyasong

Step2.Talkaboutthefrog’stravelplan

T:Whatarewegoingtodointhislesson?Guess.

S:Arewegoingto…?/We’regoingto…,Ithink.

Tip：begoingto…用来表述将要发生的事或将要去做某事。

Showthelearningaims

T:Today,we’regoingtorevisethesimplefuturetenseandmakeatravelplan.These’reourlearningaims:

Icanunderstandtheother’stravelplans.

Icantalkaboutourtravelplans.

Icanwriteatravelplan.

3.Talkaboutthefrog’stravelplan

(1)Tellastory.由坐井观天故事中的青蛙引出，Oneday,thefrogjumpsoutfromthewell.Heissoexcitedandhappy.

(2)T:Thefrogisnewhere.Hewantstotravelaroundtheinterestingworld.Canyougivesomesuggestionstohim?Whydoyouthinkso?引导学生介绍各个国家，为写作作铺垫。

Tip：will用来表述将要去做某事。

(3)讲解will和begoingto的区别

(4)Playagame.PPT呈现一些时间短语，如果适合用于将来时，那么青蛙将吃掉它补充能量。

(5)T:Thefrogisfull.Soheisgoingtotravel.Hemakesaplanforhistravelling.Doeshehavethesameideaswithus?Whichcountrywillhevisit?Let’slistenandchoose.

Step3.TalkaboutMissListravelplan

T:Ithinkthefrogwillenjoyhistravelling.Yousee,MissLiisatravellertoo.I’lltravelanexcitingcountrythissummerholiday.SoImakeatravelplan.Ifyouareinterestedaboutmytravelling,youcanaskmesomequestions.引导学生用wh问题提问

Wherewillyougo?Illgoto....

Whowillgowithyou?...willgowithme.

Whenwillyougothere?Illgotherein/on....

Whatwillyoudothere?Ill....

Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwont.

总结将来时的特殊疑问句与一般疑问句构成

2.讨论WhatwillMissLidointheUS?教学thewhitehouse,theLosAngeles,theStatueofLiberty…

3.T:Boysandgirls,Ifyouhaveatravelchance,Wherewillyougo?

学生讨论自己的旅行计划

Step4.Writeyourt