哲学与人生第八课8.1.pptx

哲学与人生实践出真知创新增才干第三单元

第8课在实践中提高认识能力

目录一、透过现象认识本质1、现象与本质的辩证关系2、透过现象认识本质，提高认识能力二、明辨是非，追求真理1、学会识别真象与假象2、在追求真理中提升人生境界

导入在实践中提高认识能力

小活动请各位同学起立，把书拿到距离桌面30厘米的高度，然后松开手。请问各位同学书本发生了什么？

为什么书会发生这样的事情？我们观察到，书本下落掉到了桌面上，而书掉到了桌面上我们发现，书本下落是我们观察到的现象，而书下落的本质是因为重力定律，那么这节课我们通过现象与本质来提高自己的认识能力。

壹透过现象认识本质

1现象与本质的辩证关系

张永忠观看【新中国故事汇丨汽修工张永忠：小岗位也有大作为】

阅读与思考张永忠是重庆市某汽车股份有限公司发动机维修高级技师。他将“望闻听切”的独门绝技应用于发动机维修,被称为汽修行业的“老中医”。“望”就是查看发动机外观及其内部结构,“闻”是闻汽车尾气味,“听”是听发动机运转的声响,“切”是找到原因,再加以综合分析,制订合理的维修方案。这套张永忠自创的发动机排障法大幅提升了行业发动机调修水平和效率,被命名为“重庆市职工经典操作法”。

观看视频和材料想一想：张永忠为什么能够准确找出机器故障部位？??

电流与灯光：当我们打开电灯开关时，灯光亮起来，这是一个现象。而电流是灯光亮起来的本质，只有电流通过电灯丝，灯泡才会发光。雾与水蒸气：当温度降低时，水蒸气会凝结成雾，这是一个现象。而水蒸气是雾的本质，只有水蒸气凝结成小水滴，才会形成雾。燃烧与氧气：当我们点燃火柴时，火焰会燃烧，这是一个现象。而氧气是燃烧的本质，只有火焰中有足够的氧气，燃烧才能进行。蒸发与热量：当水受热时，会蒸发成水蒸气，这是一个现象。而热量是蒸发的本质，只有给予足够的热量，水分子才能脱离液体状态转化为气体状态。振动与声音：当我们敲击铃铛时，会发出声音，这是一个现象。而振动是声音的本质，只有物体振动产生了声波，我们才能听到声音那什么是现象？什么是本质？我们通过一些事例进一步了解

综合上述，我们在课本第68页当中找出现象与本质究竟是怎样定义的？??本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的，相对稳定的东西，是事物各要素之间的内在联系。现象是事物的外部联系和表面特征,是个别的、易变的东西,是事物本质的外在表现。

小案例通过以上这些视频，我们看到了很多现象，那么各位同学,造成这些现象的原因分别是什么？大家仔细阅读，课本找一找，造成这三种现象的本质分别是什么？

太阳东升西落是现象,地球自西向东自转才是本质;北极冰川加速融化是现象，温室败应加剧才是本质;闪电和雷鸣本质上是同时发生的,但我们看见的是闪电先于雷鸣这种现象

通过上述现象与本质的案例，我们不难发现现象与本质的关系：1.现象与本质相互依存又相互区别2.本质决定现象，现象表现本质注意：不表现为现象的本质或不表现本质的现象，都是不存在的。接下来我们测试一下各位同学能否区分现象与本质

1．下列关于事物现象与本质的区别正确说法是()A．现象是事物的个别和片面，本质是事物的整体和全面B．现象多变，本质不变C．现象可以认识，本质不可以认识D．现象是事物的表面特征，本质是事物的根本属性D对点练习

2透过现象认识本质，提高认识能力

阅读与思考以前,人们一直认为物体下落快慢由物体质量决定,即物体越重下落越快。但伽利略在“自由落体实验”中发现,两个不同质量的铁球在一定条件下会同时落地，物体下落速度不只是和物体质量有关。◎观看视频与材料，5分钟的时间讨论并谈一谈伽利略的发现给我们什么启示？伽利略实验的现代复刻视频

我们通过伽利略实验认识到了认识事物不能只看表面现象,只有把握了事物的本质,才能真正认识事物。而本质深藏于事物内部,必须透过现象认识本质。那么我们怎样才能透过现象看本质呢？接下来分别观看两则小故事视频，通过这两个故事分别了解我们如何通过现象看本质，每个故事3分钟讨论时间。阅读与思考

故事1：盲人摸象根据这个故事，我们知道认识本质掌握其中一个现象是不够的，所以我们透过现象认识本质,需要掌握大量的现象

现象由于现象是复杂多变的,要透过现象认识本质，需要综合考察事物的各种现象,不可道听途说或是想当然，也不能仅凭一些局部的、片面的、个别的现象就轻率地下结论。

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