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六年级下北师大版英语教学技巧

教学内容：

本节课选自北师大版六年级下册英语教材，第三章第二节。本节

课主要学习如何用英语描述天气和日常活动。具体内容包括：学习表

示天气的词汇如sunny,cloudy,rainy,windy等；学习表示日常活

动的词汇如gotoschool,havelunch,dohomework等；学会用一

般现在时描述weather和dailyroutines。

教学目标：

1.学生能够听、说、读、写表示天气和日常活动的词汇。

2.学生能够用一般现在时描述天气和日常活动。

3.学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。

教学难点与重点：

难点：一般现在时的运用，特别是在描述天气和日常活动时的运

用。

重点：词汇的学习和运用，以及一般现在时的语法知识。

教具与学具准备：

教具：PPT，词汇卡片，作业本。

学具：课本，练习本，文具。

教学过程：

1.引入：教师通过谈论当天的天气，引导学生思考如何用英语描

述天气。

2.讲解：教师讲解表示天气和日常活动的词汇，并通过示例和练

习让学生理解和掌握。

3.练习：学生进行听力练习，听录音并模仿weather和daily

routines的词汇。

4.小组活动：学生分小组进行角色扮演，用英语描述天气和日常

活动。

6.作业布置：学生完成作业本上的相关练习。

板书设计：

1.表示天气的词汇：sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.表示日常活动的词汇：gotoschool,havelunch,do

homework等。

3.一般现在时的运用：描述weather和dailyroutines。

作业设计：

1.题目：用英语描述今天的天气和你的日常活动。

答案：Todayissunny.Igotoschool,havelunchanddo

homework.

2.题目：用英语写一篇关于你最喜欢的天气的短文。

答案：Myfavoriteweatherissunny.Iliketoplay

outsideandgotothepark.Itsalwaysniceandwarmunder

thesun.

课后反思及拓展延伸：

本节课通过实践情景引入，让学生在实际情景中学习英语，提高

了学生的学习兴趣。在讲解词汇时，教师通过示例和练习让学生理解

和掌握，有助于学生更好地运用所学知识。在小组活动中，学生进行

了角色扮演，加强了口语表达能力。但在教学过程中，教师应更加注

重引导学生运用一般现在时描述天气和日常活动，以提高学生的语法

运用能力。

拓展延伸：教师可以布置课后作业，让学生运用所学知识描述不

同天气和日常活动，巩固所学内容。同时，教师可以鼓励学生在日常

生活中多用英语描述天气和活动，提高英语实际运用能力。

重点和难点解析：

1.一般现在时的运用：在描述天气和日常活动时，学生需要掌握

一般现在时的语法知识，这是本节课的主要难点。

2.词汇的学习和运用：学生需要学习和掌握表示天气和日常活动

的词汇，并在实际情景中运用。

3.实践情景引入：教师通过谈论当天的天气，引导学生思考如何

用英语描述天气，这是本节课的引入方式，有助于激发学生的学习兴

趣。

1.一般现在时的运用：一般现在时是英语语法中的一个重要时态，

用于描述习惯性动作、普遍真理和状态等。在描述天气和日常活动时，

学生需要掌握一般现在时的构成和用法。例如，学生需要掌握一般现在时的构成和用法。例如，学生需要掌握一般现在时的构成和用法。例如，

这句话中，这句话中，构成了一般现在时，表示今天天气晴朗

的状态。教师可以通过示例和练习，让学生理解和掌握一般现在时的

运用。