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四年级上册科学教学工作计划（通用10篇）

四年级上册科学教学工作计划篇1

一、课标对本册教材的要求：

帮助学生进一步确信空气的真实存在，获取对空气的性质、组成及风的成因

直观、生动的认识，同时更强烈地意识到空气对生命的意义。带领孩子们对生活

中的常见冷热现象如加热、冷却、散热、热传递等进行探究，让他们在一个个亲

身经历探究活动，亲身感悟热现象中蕴含的科学道理。引领孩子们对声音的产生、

传播、声音的三要素(音量、音调、音色)、乐音与噪音展开研究。指导学生联系

自己的饮食状况和社会的食品问题，学习用科学的方法去衡量自己的营养行为，

使学生意识到营养均衡才能健康成长，同时懂得消化器官的保健常识。是常用的

对收集到的证据进行初步整理和加工的方式方法。培养学生综合运用观察、实验、

比较、推理、分析等方法探究事物的能力、排序和分类。

二、教材分析：

四年级的教材从内容看包括生命科学、物质科学、地球科学三个方面的内容，

有的是综合单元也有专门的单元，大多数还是一个整合的单元，如《冷与热》单

元就是一个整合性强的单元。从探究过程技能看其中第一次出现了假设和搜集证

据的单元。本册教材将继续以活动为载体，以科学探究为主要学习方式组织教学，

共分5个单元：《我们周围的空气》、《冷和热》、《奇妙的声音王国》、《吃