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高中地理备课组工作计划

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭

代中，现在就让我们好好地规划一下吧。下面小编给大家带来高中地

理备课组工作计划，希望大家喜欢!

高中地理备课组工作计划篇1

一、现状分析：

本备课组现有4位老师，其中高级教师3人，中级1人，年龄构

成上老、中、青三结合，他老师都有多年任教高三、高二的`经验。

二、工作目标：

1、落实市县教科院、教研室有关学科教学的计划、要求。

2、按照学校年级部要求有计划有步骤地安排好教学工作。

3、教师群策群力，分工协作，最大化地发挥教师的作用，提高教

学效果。

三、具体措施：

1、认真对待每周一次的教研活动。

2、每周安排一位老师开设研讨课，探寻最高效的课堂。

3、遇到教学中的问题在办公室随时交流解决不过夜。

4、到宁阜中学学习，取他人之长。

四、教学计划：

1、学生情况分析

高二学生经过一年半的学习，生活已基本适应，初步积累了一定

的地理知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累

阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在地理

认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌

握地理演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的地理，

为高三巩固提高打好基础。

高二年级共有16个班级，其中4个侧重选文科的班级，有4位地

理老师任教，文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级

学习的内容是必修三和选修海洋地理，按课标要求须36个学时，学校

每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。

2、教学目标

在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使

学生“从地理的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从中

汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的地

理思维能力是高二一年的教学重点。提高学生学习地理的兴趣，改变

学生学习地理的不良习惯。目标是争取高考中得高分。

3、基本措施

(1)教学分层。因材施教，提高教学效率。

(2)课前预习。精心设计导学案，指导学生学会预习。

(3)课堂精讲。教师只讲重点，解释疑点，讲方法、讲规律、讲能

力。

(4)精选习题，有效训练。

(5)强化贯彻，重要坚持。

(6)继续严格执行集体备课制度。

(7)要坚持教学“六认真”，扣紧教学的每一个环节。

(8)虚心学习，取长补短。

高中地理备课组工作计划篇2

一、指导思想

根据我校教学工作安排和高二年级实况，在我校地理教研组工作

计划为指导下，制定此计划。以不断提高教育教学质量为重心，以不

断提高课堂教学的针对性和实效性为目的，以不断提高学生的地理能

力和学习能力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体智慧而坚持集体备课。

扎实做好教育教学教研工作。

二、工作目标

1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作，落实课堂教学的三维

目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课

堂，创设思辩性的地理课堂。让小科也变成学生喜爱的科目。

2、加强备课组教研功能，形成浓厚的教研气氛，让每位老师都收

获丰富。

三、具体措施

1、充分发挥备课组力量，加强集体备课。每周周一下午第三节课

为集体备课时间，分析教材、讨论教学中发现的问题，集众人之力解

决教学中存在的问题，交流教学心得，及时反思。

2、定期组织备课组教师相互听课，学习研究。备课组内成员之间，

提倡相互听课、评课，次数不限。意在虚心学习他人之长，补己之短，

进而不断提高业务水平。每周组织两次组内教师相互听课，提高课堂

课堂质量，通过相互听课达到相互学习、吸收经验的目的。3、按

照教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作。

4、积极参与学校的公开课。听课、反思，吸取经验。课组成员，

每学期至少承担一次校级公开课。个人下功夫准备公开课，备课组参

与帮忙，发挥集体智慧，努力使公开课成功精彩。要磨课，几经打磨

修正，可出精品课。这样就会不