构成与设计概述授课课件.pptVIP

第一章构成与设计概述我们所从事的设计事业，是将某种观念实体化的过程，即把思想意图表示成可视的形体和环境。作为艺术设计，就是凭借工业手段的训练，凭借技术知识、经验赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格，所以构成性就是各种设计专业的基础。一、设计的概念及其分类一、设计的概念设计是指制造“物品”时，为了让它更加美观、实用、协调，而对“物品”的形状、颜色、图案等进行计划、创作。精美的设计可以让生活变得更美好。艺术设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。意指设计师有目的有计划的进行艺术性的创作活动。二、设计的分类：视觉传达设计、工业设计、空间艺术设计和虚拟艺术设计艺术设计的分类定义内容主要学科基础视觉传达设计利用文字图形色彩等视觉符号实现意象传达的设计。字体设计、标志设计、版式设计、书籍装帧设计、包装设计、招贴设计、CIS设计等。平面构成、色彩构成工业设计利用材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰来解决产品问题的设计。交通工具设计、服装设计、家具设计、产品设计等。色彩构成、立体构成空间艺术设计以“空间”为标的物的设计，是人与居住环境环境互动的设计，其核心是环境艺术设计。建筑设计、室内设计、景观设计、公共艺术设计等。色彩构成、立体构成虚拟艺术设计集声音、视频、图像、动画等各种信息媒体于一体的信息处理艺术。网页设计、游戏设计、交互设计、用户界面设计、虚拟现实设计等平面构成色彩构成二、构成的概念一、构成的来源及定义：“构成”（Construction）一词的来源一般有两种说法：一是来源于20世纪初在俄国兴起的前卫艺术译语中使用的“构成派”、“构成主义”、“构成艺术”等；另一个是德国包豪斯中GES-TALTUNG的译语词汇“构成”。构成，是将几个以上的单元（包括不同的形态、色彩或材料）重新组合成为一个新的单元，并赋予视觉化的、力学的概念。平面构成、色彩构成和立体构成在中国艺术教育界被统称为“三大构成”。二、构成与设计的关系当今人类所处的是一个高度现代化、信息化的社会。新材料、新技术的不断涌现，带来了新的思想和观念，直接影响着人们的生活方式和审美观念。于是人们提出了科学与艺术相结合的观点，这种结合派生出了新的艺术形态，这些艺术形态在艺术设计中无不与平面、色彩或是空间的构成方式有着密切的关系。对于现代艺术设计而言，是一个首先要解决的基础问题。构成设计基础，是基础，是理念、是方法。“构成设计”作为设计专业的基础课程，重在培养设计者的形象思维能力和设计创造能力。三、构成课程的学习一、构成课的目的与特点：构成设计基础课的作用构成设计基础课的特点（1）培养创造性思维方式以几何学为主对形态的研究（2）认识物质是要素组合而成的观念（现代分析学）非目的性创作方式，“以量变促质变”（3）掌握造型规律，提高设计水平强调动手能力的培养，“大作业量强化教学”二、构成课的学习方法理论联系实际的方法循序渐进的方法科学结合的方法想象力的训练方法学会观察形态的获得抽象能力的培养