北师大版（2019）选择性必修第三册Unit 8 Literature Lesson 1 The Last Leaf 教学设计.docxVIP

北师大版（2019）选择性必修第三册Unit8LiteratureLesson1TheLastLeaf教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《北师大版（2019）选择性必修第三册Unit8LiteratureLesson1TheLastLeaf》以美国作家欧·亨利的短篇小说《最后一片叶子》为课文，讲述了一个关于生命、友情和艺术的故事。本文通过丰富的描绘、细腻的情感和出人意料的结局，引导学生领略英语文学的魅力，锻炼他们的阅读理解能力。课程内容涉及对课文细节的理解、对主题思想的探讨以及对作者写作技巧的分析，旨在提高学生的文学素养，培养他们的审美情趣和批判性思维。教学内容与课本紧密关联，符合高中阶段英语文学教学的要求。

核心素养目标分析

本节课通过深入分析《最后一片叶子》，旨在培养学生的文学素养和跨文化交际意识，提升他们的英语学科核心素养。学生将通过对课文内容的理解与解读，发展批判性思维和创造性思维，学会从多元文化视角审视文学作品。此外，课程将重点提升学生的语言表达能力，通过讨论和写作活动，强化其语言建构与运用的能力。同时，借助文本分析，培养学生的人文关怀和社会责任感，引导他们在面对困难和挫折时，展现出积极的情感态度和价值取向。这些目标与新课改要求的核心素养相契合，确保教学内容与学生的全面发展紧密相关。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文中的词汇和句型结构，如比喻、拟人等修辞手法。

②分析小说的人物形象、情节发展和主题思想，提升文学鉴赏能力。

2.教学难点

①掌握作者欧·亨利独特的写作风格和表现手法，如出人意料的结局、细腻的情感描写。

②深入解读小说中所蕴含的友情、生命等主题，培养学生的批判性思维和创造性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好北师大版（2019）选择性必修第三册教材，以便课堂上随时查阅Unit8LiteratureLesson1TheLastLeaf的相关内容。

2.辅助材料：搜集并准备与课文相关的背景资料，包括作者欧·亨利的简介、作品风格分析，以及能够帮助学生更好理解课文主题的多媒体资源，如关于生命、艺术和友情的短视频或音频材料。

3.实验器材：本节课不涉及实验活动，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习，同时设置一个中心区域用于展示学生作品和进行课堂分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布课文《TheLastLeaf》的预习资料，包括课文背景、生词表和预习思考题。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计问题如“WhydoyouthinkthelastleafissignificanttoJohnsy?”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，查找生词，理解课文大意。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-让学生提前熟悉课文内容，为深入分析课文做准备。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述欧·亨利的生平和作品风格，引出课文学习。

-讲解知识点：详细讲解课文中的修辞手法和作者的写作技巧。

-组织课堂活动：设计角色扮演和小组讨论，让学生从不同角度解读课文。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生在角色扮演和小组讨论中，运用所学知识分析课文。

-提问与讨论：学生主动提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文中的难点和重点。

-实践活动法：通过角色扮演和讨论，加深学生对课文的理解。

-合作学习法：小组活动促进学生之间的交流和思维碰撞。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容和文学技巧。

-通过实践活动，培养学生的表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置相关的写作和思考题目。

-提供拓展资源：推荐与课文相关的文学作品和评论文章，供学生深入阅读。

-反馈作业情