北师大版一年级下册第五单元教学设计.pdf

2018年一年级下册教案、试卷

第五单元教学目标

加与减（二）

教学目标：

1、在解决实际问题中，进一步体会加减法的意义，感受数的计算与生活的

联系。

2、探索并掌握100以内的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。

3、发展估算和提出、解决简单问题的意识和能力。

技能目标：

1、结合具体情境，体会四则运算的意义。

2、会笔算100以内的加减法。

3、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

4、经历与他人交流各自算法的过程。

教学重、难点：

1、从实际情境中抽象出算式的过程，使学生加深对加减法意义的理解。

2、握100以内的进位加法与退位减法的计算方法，能够进行正确的计算。

3、根据问题情境提出简单的问题，能根据要求运用所学的知识解决问题。

课时安排：11课时

2018年一年级下册教案、试卷

图书馆备课人邹艳华

1、探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，初步体会计算

教学方法多样化。

2、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。

目标3、学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。

4、通过自主探索、交流、培养综合学习能力。

教学重点：掌握进位加的算理和方法。

教学教学难点：结合小棒操作说出不同的计算方法。

重难点

教学计数器、课件课时1

准备安排

教学过程

一、创设情境，引导学生参与新课

师：同学们，生活中到处都能碰到和数学有关的问题。今天，我们一起去书

店买课外书，看看在那里会碰到什么数学问题。

二、学习新知

1、出示主题图：

第一步：让学生看图并说说从图上知道了什么。

第二步：让学生根据图上的条件提数学问题。

第三步：让学生自己解决问题：《汪汪乐园》和《海底世界》共有多少本？

2、探讨算法：

（1）学生独立思考算法，试算28+4=（）

（2）分4人小组交流算法。要求组长统计算法，在全班评选想出算法最多的小

组。

（3）全班学生交流算法。

算法一：数小棒，先摆28根，再摆4根，然后把4根小棒一根一根地

加到28根上，一边加，一边数，数出最后的结果。

算法二：先算28+2=30，再算30+2=32。

算法三：先算8+4=12，再算20+12=32。

算法四：列竖式：

28

+4

32

（学生已经学会了列竖式计算两位数不进位加法，有的学生已经有了列竖

式计算进位加法的知识储备，所以当学生提出可以列竖式计算时，教师就先让学

生试着列竖式计算，自己讲解计算方法，然后再强调“满十进一”的计算法则。）

2018年一年级下册教案、试卷

（4）学生选择适合自己的算法，分组进行交流，并说明自己选这种算法的原因。

3、练习“试一试”

（1）“你想买哪两本书，需要多少钱？”□○□=□（元）

先请学生独立做题，然后全班交流计算方法和计算结果