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初中数学课程标准的研修总结3篇

（经典版）

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序言

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初中数学课程标准的研修总结3篇

下面是本店铺整理的初中数学课程标准的研修总结3篇（数学课

程标准心得体会初中），供大家阅读。

初中数学课程标准的研修总结1

我是一名普普通通的中学数学教师，我觉得作为一个好老师，首

先要爱他们，包容他们，我相信好学生是夸出来的，我不是神，只是

一个普通的人，或许在工作中也有这样那样的失误，但我会努力去关

爱他们。对如何有效教学形成了独特的见解。

1、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者

见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，

以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵

性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已

有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的

人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很

活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也

毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我

价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对数学的理解和感悟，

使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了

广阔的舞台。

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2、注意新课导入新颖。

兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学

习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐

的