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初中信息技术学科核心素养培养初探

随着现代信息化脚步的加快，网络的普及，现代科学技

术不断改变着人们的生活方式，也改变着人们的认知结构和

思维方式。这就要求我们的学生要掌握更多的信息技术知识，

提高信息技术能力，才能更好地满足学习、生活和以后工作

的需要。因此，在初中信息技术教学中，要特别加强学生对

信息技术知识的融会贯通和技能的学习培养，特别是学生较

高的信息技术核心素养的培养，以便更好适应社会对人才的

需求。本文结合信息技术教学实践，对如何提高初中学生信

息技术核心素养进行了初步的探索。

1.初中课堂信息技术教学的现状

随着信息技术自身的发展，许多信息技术的普及程度远

远大于信息技术教育的普及程度，也就是说许多信息技术在

课本上还没有出现，但现实生活中却早已在应用，信息技术

更新快，书本的知识却不能及时更新，满足不了社会的需求。

传统初中信息技术学科教学实践中，很多教师没有从整

体教材和总体课程出发，而是直接进入教材各个章节，学生

对课程教材没有立体结构感。这种对知识零散的讲解使初中

生的知识整体结构不能完全形成，导致学生对近期知识掌握

较好，而对学过时间较长的知识则逐渐遗忘。这显然不是我

们的教学目的。

在实际教学中，由于各种外部因素和若干其他方面的原