人文素质教育(5篇).pdfVIP

人文素质教育(5篇)

人文素养教育(5篇)

人文素养教育范文第1篇

一、人文素养的基本内容与基本目标

(一)人文素养的内涵

人文素养是包含人文学问、社会心理和人文修养以及文化修养的一种综

合特质，内在表现主要足相对稳定性，外在表现主要是一个人的思想品行，

主要是对人外在精神风貌以及内在精神气质进行培育的一种社会活动，主

要包括人文教育的隐喻性特征和人文道理的体认性特征以及人文精神的

不行替代性等特征。

(二)人文素养的基本内容

第一，军校进行人文素养教育时主要是对学员传授人文科学学问，除此

之外还包含一些社会科学学问，使得同学具备相应的鉴赏力量和认知水平。

其次，人文素养教育对同学的社会心理以及社会推断等进行肯定程度的培

育，丰富同学的社会感情，使同学更具社会责任感和乐观向上的心态，关

心同学完善品行。第三，基本素养教育还包括对同学文学修养和艺术鉴赏

力量的提高，引导同学学习和阅读一些优秀的文学作品，培育同学的综合

素养。第四，人文素养要求将科学精神可人文精神进行有效的结合，使得

同学对于人、社会和自然之间的和谐进展有更加明确深化的熟悉。

(三)人文素养教育的目标

人文素养教育的目标是提高同学的人文素养，关心同学树立正确的价值

观、人生观，提高同学