第1章 种群及其动态(复习课件)—高中生物学人教版(2019)选择性必修2.pptxVIP

第1章 种群及其动态(复习课件)—高中生物学人教版(2019)选择性必修2.pptx

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种群的数量特征

1.种群的数量特征有:种群密度、出生率和死亡率、迁入率_和:

出率、年龄结构和_性别比例;

其中,种群密度_是种群最基本的数量特征;00

2.种群密度概念:种群在单位面积_或单位体积中的个体数

3.是不是种群密度大的种群种群数量就多?不是,还要看体积和面积

4.种群密度的调查方法分为逐个计数法和估算法,后者包括

黑光灯诱捕法、样方法、标记重捕法_等;

5.写出下列方法的适用范围:

逐个计数法:分布范围较小、个体较大的种群

黑光灯诱捕法:有趋光性的昆虫*丛生或蔓

样方法:植物、昆虫卵及一些活动范围较小的动物(如蚜虫、跳熵)生的单子叶

植物不适用

标记重捕法:活动能力强、活动范围大的动物

6.写出以下实例对应的种群密度调查方法:

飞蛾黑光灯诱捕法

田鼠标记重捕法

蚜虫、跳样方法

池塘中的鲤鱼标记重捕法

珙桐、红豆杉等古树木逐个计数法

7.样方法:

(1)样方法过程

在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数

每个样方的个体数,求得每个样方的种群密度,以

所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值;

(2)样方的数量

样方的多少与被调查地段的总面积呈正相关;

一般来说,选取的样方越少,误差越大;

选取的样方越多,求得的种群密度越接近实际情况;

(3)样方的大小

样方大小视调查对象的大小及分布情况而定;

例如,草本植物样方大小一般以1m²的正方形为宜;

如果该种群个体数较少,样方面积可适当扩大;

(4)样方的取样关键**

随机取样,不能掺入主观因素

(5)取样方法

①调查区域为非长条形时,选择五点取样法

②调查区域为长条形时,选择等距取样法

(6)计数原则:样方内+相邻两边及其夹角*一般是计上不计下,计左不计右

8.为什么强调随机取样?**

随机取样是为了使调查结果不受主观因素的影响,保证调查结果的准确性::

9.标记重捕法:

(1)标记重捕法过程*重捕的间隔时间不宜过长

在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记再

放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物

标记个体数占总个体数的比例,来估算种群密度;

(2)例题

在对某种鼠的调查中,调查范围为4hm2,第一次捕获并标记

39只,第二次捕获34只鼠,其中有标记的鼠15只,这样可估算种

群密度为39÷(15÷34)÷4=22.1;

*注意:单位为只/hm²;

(3)数学模型:

设种群内总个体数为N,首次捕获个体数(全部标记)为M,

重捕个体数为n,重捕中带标记个体数为m,

则种群在该区域内的个体总数N=M÷(m÷n),化简得

*求得数值为该区域内个体数,若算种群密度,还需要除以面积或体积值

(4)注意事项:

①标记物不能过分醒目,标记物不易脱落,标记物和标记方法不

能影响标记对象正常的生理活动;

②标记个体需与未标志个体混合均匀后再重捕,保证在重捕时被

捕的概率相等;

③确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡;

(5)误差分析

①若被标记个体变得更难捕捉,则估算值偏大;

②若被标记个体易被捕食,则估算值偏大;

③若被标记个体的标志脱落,则估算值偏大

④若因个体间相互接触,未被标记的个体也沾上了标记颜料,则

估算值偏小;

⑤如果标记的个体因标记过于醒目,易被实验人员发现,则估算

值偏小;

⑥若被标记个体被捕食(但与未被标记个体被捕概率相同),则

估算值不变

;

10.种群密度能反映种群数量的变化趋势吗?不能

11.种群密度反映了种群在一定时期的数量

12.出生率和死亡率

(1)概念

在单

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