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第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起

01我的朋友圈

现场小调查心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？遇到了困难，你最愿意向谁求助？你最愿意与谁一起外出游玩？朋友？家长？老师？......一、我的朋友圈

关怀倾听帮助包容结合自己的经历，谈谈你对“朋友”这个词的理解。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。(P39)一、我的朋友圈

梳理流幼儿园小学疏远亲近初中一、我的朋友圈在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。P39探究与分享

1、初中以来，我的朋友圈有什么变化？(P40)①交往范围扩大了，朋友圈也扩大，交往内容更丰富大②朋友圈变小了，但是交往更加深入，朋友关系更密切小一、我的朋友圈

一、我的朋友圈老师随机抽取4位同学，来分享吧。1、随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？灵魂拷问2、你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？

2.阅读课本第40页第一个“探究与分享”，思考：（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？（2）你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？

对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

目标导学二：友谊的力量1.阅读课本第40—41页“探究与分享”，思考：（1）朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响。（2）完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？

（1）学生根据自己的情况填写。（2）我发现朋友对我的影响很大，我的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

2.阅读课本第42页“探究与分享”，思考：你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。有过类似的经历。朋友拿到好东西总是第一时间跟我分享；我受伤的时候，朋友每天陪我上学、放学；做作业遇到不会的题，我想偷懒抄别人的作业时，朋友劝阻了我，并陪我一起写作业，讨论问题。感受：我感受到我们需要真诚友善的朋友。朋友让我们感觉到温暖和美好。

朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

(1)朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。3、友谊的力量表现在哪？（朋友对我们的影响）(p41-42)

（二）友谊的力量1.傅恩：“友谊使喜悦倍增，悲哀减半。”朋友可以分享快乐、分担痛苦。2.古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”“近朱者赤，近墨者黑”。朋友影响我们的品德修养，和好人交友得益，和坏人交友受害。3.《礼记》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友是了解外部世界的桥梁,是我们不断完善自己的标尺。4.《论语》曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”朋友促进我们不断地反省，从而促进人格的完善。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

这项调查给我们什么启示？善交益友，不交损友。和谁交朋友？

笔记背诵：朋友对我们的影响有哪些？（重要性、作用）①我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等受到朋友的影响。（P41）②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。(P42)③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(P43)

本课小结和朋友在一起朋友见证我们走过的成长历程朋友对一个人的影响很大朋友让我们的生活更美好友谊的力量我的朋友圈交往范围扩大——交往内容更加丰富交往范围缩小——交往更深入、更密切