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《计算机网络基础》教学设计

《计算机网络基础》教学设计

作为一名老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教

学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢？以

下是小编整理的《计算机网络基础》教学设计，仅供参考，大家一起

来看看吧。

一、教学目标

1、计算机网络的定义。

2、计算机网络的构成。

3、计算机网络的分类。

4、计算机网络的应用。

教学重点难点：

1、计算机网络协议与网络组件。

2、通信线路与连接设备。

教学过程：

导入：

1968年世界第一个计算机网络ARPA网（美国国防部高级研究计

划网）诞生到现在，在不足40年的时间里，全世界的上网用户已达10

亿多人，每6个人中就有1个经常上网浏览。海量的信息交换还促使

世界经济的高速增长，计算机网络推动人类快速进入了信息时代。目

前，我国的网民数量已经达到1.37亿人，居世界第二位，但网民的互

联网知识素养还有行提高，互联网知识从娃娃学起的呼声日渐高涨，

中学生朋友，我们还等什么呢？

知识目标：

1、理解计算机网络、网络协议的基本概念；

2、了解计算机网络的分类和应用、三个网络组成部分的作用和网

络组件的作用；

3、认识常见的通信线路和常用的连接设备。

技能目标：

1、会安装上因特网必需的网络组件；

2、能识别常见的网络连接设备和传输介质。

情感、态度与价值观目标：

1、体验计算机网络实体的复杂性和多样性；

2、培养热爱网络、爱护公共设施的意识。

二、计算机网络的定义

计算机网络是指将若干具有独立功能的计算机，通过通信设备及

传输介质连接起来，在通信软件的支持下，按照一定的网络协议相互

通讯，实现计算机间资源共享、信息交换和协同工作的计算机系统的

集合。

三、计算机网络的构成

计算机网络由计算机系统、网络节点和通信链路组成。

1、计算机系统：

主要担负数据处理工作，负责信息的采集、存储和加工。

2、网络节点

是计算机与网络的`接口，主要负信息发送、接收和转发工作，计

算机通过网络节点向其他计算机发送信息，并鉴别和接收其他计算机

发送来的信息。

3、通信链路是连接两个节点之间的通用信道，包括通信线路（双

绞线、光纤等）和相关的通信设备（中继器、调制解调器）。

四、计算机网络的分类

1、局域网（LAN，LocalAreaNetwork）在地理上局限在一限在

个较小的范围内，通常一是一幢楼房或单位，覆盖范围从几百米到几

公里。

2、城域网（MAN，MetropolitanAreaNetwork）在地理范围上

是局域网的延伸，可以覆盖一座城市，将同一城市内不同地点的若干

主机和局域网相互连接起来。

3、广域网（WAN，WideAreaNetwork）用于连接不同城市间

的城域网或局域网，作用范围通常是几千公里，可以覆盖一个国家或

地区。互联网是覆盖全球的最大的广域网。

五、计算机网络的应用

随着通信技术和计算机技术的迅猛发展，计算机网络的应用越来

越普及，几乎渗透到社会的各个领域。计算机网络提供的服务主要表

现以下几个方面：

1、网络在科研和教育中的应用

通过国际互联网，科研人员可以在网上查询各种文献资料，交流

学术思想和研究成果。在教育方面，开发了大量的网络教材，远程教

育得以实现，学习可以通过网络获取更丰富的知识。

2、网络在企事业单位的应用。

计算机网络不仅可以实现企事单位办公自动化及各种软硬的共享，

而且可以实现异地办公等。通过www和电子邮件可以帮助异地分布的

员工很方便地实现信息交换。通过电子商务可以及时地搜集市场行情

和发布自己的产品信息，从而取得良好的经济效益。

3、网络在通信和娱乐的应用

计算机网络提供的电子邮件、网络论坛、IP电话等服务，为人们

的通信带来了极大的方便。同时，网络也引发了家庭娱乐的革命，人

们