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高中化学教师教学随笔（7篇）

高中化学教师教学随笔（精选7篇）

化学研究的是原子、分子、离子(团)的物质结构和化学键、分子间作用力等相互作

用，其研究尺度是微观世界中最接近宏观的，以下是小编准备的高中化学教师教学随

笔范文，欢迎借鉴参考。

高中化学教师教学随笔（篇1）

本学期，我担任高一年级(4)(5)(9)(10)四个班的化学教学任务，从学生总体的化学

成绩来看，这四个班的化学成绩一般，学生的基础较薄弱，学习化学的方法基本上停

留在初三的学习阶段，主要靠死记硬背来学习，没有找到一种自身学习的方法，再者，

很少主动学习，因而造成学习效率不高。

一学期来，本人按照教学计划，以及新课程标准的要求，严格执行文科会考为中心

目标，理科高考为目的化学教学。已经如期、较好地完成了教学任务：高一化学必修

2模块的教学，同时做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺

查漏工作。现对本学期教学工作作出总结，下面就本人的工作做一个小结。希望能发

扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步。

本学期除了踏踏实实认认真真的教育教学，主要的目标就是激发学生兴趣，点燃对

化学“喜爱”的火花，增强责任感，成为学习的主人。激发学生的学习化学的兴趣和

积极性，注重夯实学生基础，改进学习方法，收到了很好的教学效果。在平时教学过

程中，特别注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生，每节课

都以饱满的热情走上讲台，以激情的教学吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生

入迷。尽可能做到学生渴望上化学课，爱听化学课，想听化学课，学生学习化学的积

极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就慢慢提高了。

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，同时加强实验教学，提高学生的实验水

平。新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前系统，但知识点间的联系较差，

因此在备课时，认真参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使知识点的教

学有条理性，学生较易学和理解。化学实验是为学生学习化学提供感性认识最为有效

的手段，也是培养学生观察、思维等能力的有效方法，还是培养学生学习化学兴趣、

动机的途径。因此，我们不但不能因为(9)(10)班学生是文科学生，实验要求较低而削

弱化学实验，而通过实验来调动文、理科生学习化学的积极性，培养文、理科生的科

学方法、科学精神和正确的科学价值取向。

认真批改作业，及时进行针对性评价。作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中

能够发现学生存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为

了做到这点，我对网上各种辅助资料进行筛选，选编习题，力求每一节练习都能起到

较好的效果。在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业情况，将作业过程

出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改进，做到有

的放矢。

根据学生实际，做好后进生的转化工作。我教的四个班中，大部分同学上课还是很

认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也

就差，有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种情况，我通过找他们个别谈话和

分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他

们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的兴趣;对于没有努力

去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，

帮助他们;希望可以在化学科成绩能慢慢的有所突破。以上是本人一学期化学教学中

的几点做法和想法，我会在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务能力。

高中化学教师教学随笔（篇2）

一、有计划的安排各年级的教学工作计划：

新学期开课的第一天，制定了工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，

所以一定要十分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每

周一次的关于教学工作情况总结，发现情况，及时讨论及时解决。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解

教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎

样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知

识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法