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北师大版六上第五单元第4课时身高的变化(1)教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
北师大版六上第五单元第4课时身高的变化(1)
本节课我们将学习以下内容:
1.探究身高的变化规律,理解影响身高的因素。
2.通过收集、整理、描述和分析数据,了解身高的增长趋势。
3.运用统计方法,对身高数据进行简单的预测和分析。
4.本章以教材中提供的学生身高数据为例,学习如何绘制和解读条形统计图和折线统计图。
5.探讨身高的变化与生活实际的关系,提高学生关注自身健康成长的认识。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.数据观念:培养学生通过收集、整理、描述和分析数据,形成对身高变化规律的直观认识,提高数据分析和处理能力。
2.逻辑思维:通过探讨身高的变化因素,培养学生逻辑推理和批判性思维能力,能运用所学知识解释生活现象。
3.应用意识:使学生能够将所学的统计方法应用于实际问题,学会用数据说话,提高解决实际问题的能力。
4.社会责任感:增强学生关注自身健康成长的认识,培养健康生活方式,树立积极向上的社会责任感。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.掌握条形统计图和折线统计图的绘制方法。
2.理解身高变化规律及其影响因素。
难点:
1.对身高数据进行整理和分析,准确预测身高变化趋势。
2.将统计方法应用于实际问题,解释生活现象。
解决办法及突破策略:
1.采用直观的教学方法,如实物展示、动态演示等,帮助学生理解统计图的绘制过程。
2.设计小组合作活动,让学生在交流与合作中共同探讨身高变化规律,培养数据分析能力。
3.创设生活情境,引导学生运用所学知识解释实际问题,提高应用意识。
4.教师适时给予提示和指导,帮助学生突破难点,形成系统的知识结构。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有北师大版六年级上册数学教材第五单元第4课时“身高的变化(1)”的相关内容。
2.辅助材料:准备与身高变化相关的条形统计图和折线统计图示例,以及反映身高增长规律的数据表格。
3.实验器材:准备直尺、卷尺等测量工具,以便学生进行身高测量实践活动。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,便于学生进行合作学习;设置实验操作台,确保学生安全进行测量活动。同时,配备多媒体设备,以便展示辅助教学材料。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对身高变化规律的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道自己是怎么长高的吗?身高的变化与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于儿童身高增长的图片或视频片段,让学生初步感受身高的变化过程。
简短介绍身高变化的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.身高变化基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解身高变化的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解身高的定义,包括影响身高的主要因素。
详细介绍身高的组成部分,如遗传、营养、运动等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.身高变化案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解身高变化的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的身高变化案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解身高变化的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用身高变化知识解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论如何通过科学方法促进身高增长,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与身高变化相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对身高变化的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调身高变化的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括身高变化的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调身高变化在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生关注自身健康成长,科学促进身高发展。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于身高变化的短文或报告,以巩固学习效果。
六、知识点梳理
1.身高的定义:身高是指从脚底到头顶的直线距离,通常用厘米或英尺、英寸来表示。
2.影响身高的因素:
-遗传因素:父母身高对子女身高有较大影响。
-营养状况:蛋白质、钙、
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