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小学科学教学：以学科核心素养为目标的

策划

1.引言

在当今快速发展的科技时代，培养学生的科学素养已成为教育

的重要任务。学科核心素养，即学生在研究某一学科过程中所培养

的基本素质和能力，是实现这一目标的关键。本策划旨在通过小学

科学教学，以学科核心素养为目标，提高学生的科学素质，为他们

的未来发展奠定基础。

2.教学目标

2.1知识与技能

-了解并掌握基本的科学概念和原理；

-学会使用科学方法和工具进行观察、实验和探究；

-培养科学思维，能够运用科学知识解决实际问题。

2.2过程与方法

-学会观察、提出问题、假设、设计和实施实验；

-掌握科学探究的基本步骤和方法；

-培养团队合作和沟通表达能力。

2.3情感态度价值观

-培养对科学的兴趣和好奇心，树立科学精神；

-认识科学对社会和人类发展的作用，树立正确的价值观；

-培养环保意识和责任感，关注可持续发展。

3.教学内容

根据学科核心素养的培养目标，我们将教学内容分为以下几个

方面：

3.1自然科学基础

-物质的组成和性质；

-力的作用和能量的转化；

-生物的特征和生态环境。

3.2科学方法与探究

-观察和实验技巧；

-科学探究的基本步骤；

-科学思维和方法论。

3.3科学技术与生活

-科学技术在生活中的应用；

-科学创新与未来发展；

-科学伦理和社会责任。

4.教学策略与方法

为了实现学科核心素养的培养目标，我们将采用以下教学策略

和方法：

-探究式教学：鼓励学生主动提出问题，进行观察和实验，培

养科学探究能力；

-项目式教学：组织学生参与科学项目，提高团队合作和解决

问题的能力；

-情境教学：创设生活情境，让学生了解科学技术在实际生活

中的应用；

-多元化评价：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，

全面评估学生的学科核心素养。

5.教学资源与设施

为了支持小学科学教学的实施，我们将充分利用以下资源和设

施：

-教室和实验室：提供良好的研究环境和实验设施；

-科学教材和教辅材料：选用高质量的教材和教辅，支持教学

内容的实施；

-信息技术支持：利用多媒体和网络资源，丰富教学手段和内

容；

-专业培训：为教师提供学科核心素养相关的专业培训，提高

教学质量。

6.教学评估与反馈

为了确保教学目标的实现，我们将定期进行教学评估和反馈，

调整教学策略和方法，提高教学质量。评估方式包括：

-学生研究成绩：关注学生的知识掌握和能力运用；

-学生反馈：了解学生的研究需求和意见，优化教学内容和方

法；

-教师评价：评估教师的教学效果和教学改进情况；

-教学研究：开展教学研究，分享教学经验和成果。

7.结语

通过以上策划，我们期望小学科学教学能够更好地实现学科核

心素养的培养目标，提高学生的科学素质，为他们的未来发展奠定

基础。我们将努力实施这一策划，持续改进教学，为培养具有创新

精神和实践能力的新一代贡献力量。