《0-3 岁婴儿的保育与教育》教学大纲.pdf

首都师范大学本科课程教学大纲

《0-3岁婴儿的保育与教育》教学大纲

一、课程介绍

课程代码：3314202

学时：32

学分：2

0-3岁婴儿的保育与教育是学前教育专业本科生的专业选修课程。通过三大部分（婴儿身心特点、保

育、教育）共八章介绍0-3岁婴儿的身心发展特点、日常生活起居的养育策略、防病、安全及教育活动设

计等内容。以“实践”为导向，通过课堂教学、案例与视频分析、亲子活动技能操作等多种教学形式帮助

学生巩固正确的保教观念，掌握促进0-3岁婴儿的身心健康的策略，熟练掌握0-3岁婴儿保育与教育的基

本技能，为未来从事婴儿教育打下基础。

二、课程目标

该课程包括三个组成部分。第一部分内容是健康保育观、0-3岁婴儿生理特点、日常保育措施及防病

急救知识，其目的是树立婴儿身体健康的科学理念，掌握促进婴儿身体健康的策略；第二部分内容是0-3

岁婴儿动作及心理发展特点，其目的是掌握促进婴儿心理健康的知识；第三部分是0-3岁婴儿的教育策略，

其目的是根据婴儿生理、心理特点设计、开展恰当的教育游戏。

目标1：掌握婴儿健康和保育的基本理念；

目标2：掌握0-1月、2月-36月婴儿的生理特点；

目标3：掌握0-3岁婴儿日常起居（营养、睡眠、盥洗、排泄等）的保健措施；

目标4：掌握防病、急救的措施；

目标5：了解婴儿动作的发展规律、心理的发展特点及促进心理健康的理论；

目标6：能够根据婴儿身心特点设计、开展教育游戏。

课程目标与毕业要求的对应关系见下表。

1.

表课程目标与毕业要求指标点的对应关系

毕业要求指标点课程目标

5.具有积极的情感、端正的态度，树立正确的价值观、教师观、

2.教育情怀课程目标1

儿童观和教育观

3.保教知识11.掌握与理解教育学与学前保教的基本理论与知识课程目标2、3、4、5

4.保教能力13.能运用所学知识，设计、实施与评价幼儿一日生活活动课程目标4、6

表2.课程目标与教学内容的对应矩阵

课程课程课程课程课程课程

教学内容

目标1目标2目标3目标4目标5目标6

第一章科学的健康观与保育观H

第二章0-3岁婴儿的生理特点及保育HHMMH

第三章婴儿的营养MH

第四章婴儿日常起居与活动的保育MHM

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第五章婴儿意外伤害的预防和处理MH

第六章0-3岁婴儿动作的发展MMHH

第七章婴儿心理的发生与发展HH

第八章婴儿游戏活动方案的设计MH