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;1.整体感知文章内容，在朗诵中感受丽江的美。
2.抓住核心句，品味优美的语言，理解本文构思新颖，视角独特的特点。
3.理解从丽江的自然风光、建筑特色、民俗民风等方面来呈现丽江的美。
4.培养观赏美、热爱美、爱惜美的思想情感，提高学生的审美情趣。;新课导入;玉龙雪山和蓝月谷;;;走近作者;字词积累;整体感知;2.标画一滴水通过丽江的途径。;3.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？;细节感知;山下：
山下绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，尚有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的草甸上；玉河。
低处：
城外远景：来到了城外的果园和田地里，某些露水从树叶上落下；奔流的金沙江。;2.作者笔下丽江的自然风光，色彩明丽，如一幅风景画，找出体现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。请你用一种或几个词语概括丽江的自然风光。;3.丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘丽江了哪些建筑呢？思考这此建筑有什么特点？或：丽江古城以建筑的独特驰名中外，游览丽江，必观赏其建筑特色，请同窗品读全文，找到描写的古建筑？;四方街木府;街道;房屋;水车;4.只有用美的语言，才干描绘出美的风景，请品析下面句子的妙处。;（2）一此薄云擦过月亮时，就像丽江古城中，一种银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。;5.作者从“一滴水”浏览丽江的视角来展开描写有什么好处？;板书设计;作者用诗普通的语言，描绘了风景如画的丽江和丽江富有特色的建筑，用运动美妙的语言描绘了丽江的民俗民风，从不同角度，全方位呈现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感。;中文探源：
“灰尘”的“尘”字，在战国的写法是三个“鹿”字构成品字形势，再在上面“鹿”的两旁各加一种“土”字，这是一种会意字，意思是群鹿疾驰，尘土飞扬。
——姚安隆《千万别折腾中文》
无数的中文各有其奥妙，请你也列举你熟悉的一种中文，模仿这段文字说说你对它本意的理解。;任选一种会意字分析其造型和字义即可。
如“休”，人靠在树边，即为休息。
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