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Module7Unit1Thereisacatinthetree.
一、教学目标
1．能够理解句型Therebe...结构表示物品的数量与位置。
2．能初步运用句型Thereisacatinthetree.进行表达。
3．能够观察或实物，用所学句型说清楚物品的数量与位置。
4．培养学生的表演能力和小组合作能力。
二、教学内容
新授词汇：animal,can,see,thereis,thereare,help,table,overthere,we,miaow
复现词汇：howmany,elephant,tiger,inthetree,cute,tall,small
新授句型：Thereis…Thereare…
复现句型：Thetreeisverytall.Thechairisverysmall.
三、教学重点
使用句型Thereis…Thereare…描述某物的数量和位置。
四、教学难点
词组overthere的发音。
五、教学资源
互动教学系统，点读笔，PPT
六、教学过程
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，的关键语言，板书呈现，
教学资源的使用等。
教学环节教学活动具体描述教学资源
1.师生互相问候
2.Leadin
互动教学系统SBUnit1活动1，在动互动教学系统
（一）
画前提要求：Let’swatcha.WhatcanSBUnit1活动
热身导入
youseeinthe?接下来我们要看一段动画，1动画
你能在动画里面看到什么？紧接着动画。
动画结束后定格在SBUnit1活动1的上，互动教学系统
提问：Whatcanyouseeinthepicture?根据聚光灯功能
学生回答利用聚光灯聚焦在具体动植物上，
例如：tree,elephant,tiger等等。鼓励学生使
用已经学习过的语言进行描述，例如：Thisisa
tree.Thisisanelephant.Theyaretigers.
再次SBUnit1活动1动画提问：How互动教学系统
manyelephantcanyousee?学生可能会回答：One.SBUnit1活动
1动画
elephantisakindofanimal.Thetigerisakindof
animal.Themonkeyisakindofanimal.
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