专题3 10以内的加法和减法（数与代数）-2023-2024学年一年级上册数学寒假专项提升（苏教版）.docxVIP

专题310以内的加法和减法（数与代数）

1、5以内的加法。

（1）加法是把两个数合并成一个数的运算。“+”是加号。

（2）计算加法时，可以用在第一个数的基础上接着往后数的方法。也就是说，一个数加“几”，就在这个数的基础上往后数几个数，数到几结果就是几。还可以利用数的组成进行计算。

2、5以内的减法。

从一个数中去掉几，用减法计算，计算时依据数的分与合计算比较简便。

3、有关0的加减法。

（1）相同的两个数相减得0。

（2）一个数加上0或减去0，仍得这个数。

4、得数是6、7的加法。

依据6和7的分与合学问能很快算出得数是6或7的加法算式。

5、6、7减几。

（1）依据6和7的分与合学问，能很快算出得数是6或7的加法，以及6或7减几的减法。

（2）解决“一图两式”问题时，从总数中去掉其中的一部分，求另一部分，可以列两道减法算式。

6、得数是8的加法与8减几。

依据同一幅图，由于观看角度和思考问题的方式不同，我们列出了两道加法算式和两道减法算式，这就是“一图四式”。计算与8有关的加减法时，可以利用数的分与合的学问来解决。

7、得数是9的加法与9减几。

（1）得数是9的加法的计算方法:①点数法。②接着数。③依据数的组成计算。（2）9减几的计算方法:①倒着数。②依据数的分解。③想加法算减法。

8、得数是10的加法与10减几。

得数是10的加法与10减几可以利用10的分与合来计算，也可以利用加减法之间的联系来计算。

9、10以内的连加的意义和算法。

（1）连加是指在一个加法算式里，有两个以上的数相加。

（2）计算连加算式时，要依据从左到右的挨次进行计算，先把前两个数相加，再把相加的得数与第三个数相加。

10、10以内的连减的意义和算法。

连减是指从一个数里面连续减去多个数。计算的时候依据从左到右的挨次进行，先把前两个数相减﹐再用得数减去第三个数。

11、加减混合运算。

加减混合运算是指在一个算式里既有加法，又有减法。在遇到加减混合运算的时候，可以依据从左到右的挨次计算。

一、选择题

1．玲玲给爷爷、奶奶、外公、外婆每人买了一副手套，玲玲一共买了（????）只手套。

A．4 B．5 C．8

2．公交车上有10人，到站后有4人下车，没有人上车。公交车上现在有多少人？（????）

A．10 B．14 C．6

3．盘子里有9颗葡萄，7颗草莓，红红吃了一些草莓后，草莓还剩3颗，红红吃了（????）颗草莓。

A．2 B．6 C．4

4．学校体育室里，足球比篮球多8个，排球比篮球多3个，足球和排球相差多少个？（????）

A．3个 B．5个 C．11个

5．假如＋4＝－4，那么－＝（????）。

A．2 B．4 C．8

二、填空题

6．下面有5袋面包，典典要想取其中的2袋得到8个面包，可以怎样取？（填序号）

??

可以取()和()，也可以取()和()。

7．10个小伴侣站成两排，假如第一排站3人，那么其次排站()人；假如每排小伴侣的人数同样多，那么每排站()人。

8．图中盒子里一共能放()个杯子，现在已经放了()个，还能再放入()个杯子。

9．小伴侣们排成一队做操，小红的前面有5人，后面有4人，从前往后数，小红排在第()个，这一队共有()人。

10．

(1)其次行比第一行多了()个。

(2)从其次行拿()个给第一行，两行就同样多。

三、计算题

11．看图列式计算。

?????????????????

（个）

四、解答题

12．小明家距学校4千米，小东家距学校9千米，小东要去学校需要比小明多走多远？

13．解答题。

（人）

14．莉莉在折千纸鹤，第一天折了2只，以后每天都比前一天多折1只。前三天一共折了多少只？

15．数一数，画一画，写一写。

正方体

长方体

圆柱

球

（1）从右往左数，第5个是（????），从左往右数，第（????）个是。

（2）上面一共有（????）个图形，（????）最多，（????）最少。

（3）给从右数的第三个图形涂上你宠爱的颜色。

参考答案

1．C

【分析】一共要买4双手套，4＋4＝8，4双也就是8只；据此选择。

【详解】4＋4＝8（只）

故答案为：C

【点睛】此题主要考查的是有关8的加法计算，要娴熟把握。

2．C

【分析】用公交车上原来的人数减去到站后下车的人数，结果就是公交车上现在的人数。

【详解】10－4＝6（人）

故答案为：C

【点睛】此题主要考查的是有关10的减法计算的应用，关键是找准数量关系。

3．C

【分析】用草莓的总数量减去剩下的数量，结果就是吃了的草莓数量。

【详解】7－3＝4（颗）

故答案为：C

【点睛】此题主要