- 1、本文档共52页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第25章病毒感染的检查办法与防治原则;内容;第一节病毒感染的诊疗
(Diagnosisofviralinfection);一、标本采集与送检原则;二、检查办法;1.病毒形态学检查;;Inclusionbody;2.病毒血清学检查;(1)中和实验(Neutralizationtest)
(2)血凝克制实验(Hemagglutinationinhibitiontest)
(3)免疫标记法(FIA、EIA、RIA)
⑷蛋白印迹(Westernblot);Immunofluorescensetest;Immunofluorescensetest;HEL细胞中CMVIE1蛋白的体现;ELISA;AIDS确实诊实验;3.病毒分子生物学检查;3.病毒分子生物学检查;4.病毒的分离培养与鉴定;病毒的分离培养办法:;⑴动物接种(animalinoculation);⑵鸡胚培养(embryonatedeggculture);鸡胚接种部位:;优点:
易管理
不带微生物
成本较低
缺点:
操作程序复杂
现在用鸡胚培养的病毒重要是流感病毒;(3)细胞培养(cellculture);根据细胞来源、染色体特性及传代次数分:
?原代培养细胞
?二倍体细胞株
?传代细胞系或株;①原代培养细胞(primaryculturalcells);①原代培养细胞(primaryculturalcells);特点:
?对多个病毒敏感
?生长能力有限,获取成本高
?可携带潜伏病毒
应用:
?病毒分离与鉴定
?病毒学实验研究
?不能用于制备疫苗;体外分裂50~100代仍保持二倍染色体数目的单型细胞;;4.病毒的分离培养与鉴定;病毒鉴定:;⑴细胞病变效应(cytopathiceffect,CPE);①CPE:病毒感染细胞发生形态变化;SyncytiumformationincellculturecausedbyRSV(top),andmeaslesvirus(bottom).;③CPE:形成包涵体(inclusionbody);Syncytialformationcausedbymumpsvirusandhaemadsorptionoferythrocytesontothesurfaceofthecellsheet.;⑶干扰现象(interference);4.病毒的分离培养与鉴定;病毒数量及感染性测定:;蚀(空)斑形成实验(plaqueassay);PLAQUEASSAY;PLAQUEASSAY;PLAQUEASSAY;分别为10-1、10-2、10-3倍稀释度的HCMV病毒液感染的HEL细胞;用途:
?测定感染性病毒量
单位:PFU(plaqueformingunit)/ml
由一种感染性病毒颗粒增殖而形成的一种空斑称为空斑形成单位。
?分纯病毒;50%组织细胞感染量
(50%tissuecultureinfectiousdose,TCID50);分别为10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6倍稀释度的HCMV感染的HEL细胞;香港大学专家:患者鼻咽标本→Vero细胞培养→CPE→EM???察:冠状病毒
随即加拿大和美国CDC等SARS国际协作组的多个实验室也培养出了冠状病毒
运用‘免疫荧光法’将分离病毒与SARS患者血清进行血清学检测,反映呈阳性
从冠状病毒基因组的保守区设计引物,采用RT-PCR办法从培养上清中扩增出了冠状病毒基因→测序→经Genbank数据库同源性比对,发现同源性为64%左右;加拿大专家完毕了全基因组测序→发现与已知人和动物的冠状病毒的同源性差别较大→拟定为一种新的冠状病毒。
荷兰的病毒学家:用这种冠状病毒感染猴子→出现了与SARS病人相似的临床体现和病理特性→再次从动物学实验证明引发SARS的病原体是这种冠状病毒
WHO将其命名为SARS冠状病毒;;1.名词解释:cytopathiceffect(CPE)
hemadsorption(Had)
plaqueassay,TCID50
2.分离病毒的标本和作血清学诊疗的标本各有何规定?
3.惯用的分离培养病毒的办法有哪些?各有何应用?
4.病毒在组织细胞中增殖的指标是什么?
5.病毒性感染的快速诊疗办法有哪些?
您可能关注的文档
- 就英法联军远征中国给巴特勒上尉.pptx
- 金属回收合作方案.docx
- 篮球线下销售方案.docx
- 竞速鞋营销方案.docx
- 结构吊装工程宣教.pptx
- 口腔门店评估方案.docx
- 口罩品类运营方案.docx
- 第十讲:精益生产.pptx
- 江苏省徐州市三校2024_2025学年高二语文下学期联考试题含解析.doc
- 上海市2024年中考物理母题题源解密专题06压力与压强含解析.docx
- 山西省孝义市2024届高三历史下学期2月月考试题.doc
- 天津市部分区2024_2025学年高一地理上学期期末考试试题.doc
- 统考版2025高考历史一轮复习第16讲两极格局的形成学案含解析新人教版.doc
- 七年级地理下册读图训练题.doc
- 新课改2024届高考历史一轮复习考点精练34第一次工业革命含解析.doc
- 江苏省盐城市阜宁县2024_2025学年高一历史上学期期末学情调研试题含解析.doc
- 西藏拉萨那曲第二高级中学2024届高三历史上学期期中试题.doc
- (10)构建人类命运共同体 寒假练习(含解析) 2025年九年级道德与法治.docx
- 第21课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 导学案(含答案).doc
- 【时政月刊】2025年中考时政解读 2024年9月刊(1) 课件.pptx
文档评论(0)