余芳：既要意会，也能言传.docx

诗歌鉴赏技巧

既要意会，也能言传

余芳

品读古典诗词，常常心里感觉某句诗写得好，美到心底,奇妙无比，却道不出究竞妙在何处，只是“不求甚解，每有会意，便欣然忘食”(陶渊明《(五柳先生传》)。

《红楼梦》中写香菱学诗,读到王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”，只觉得“诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的。宝玉赞她已得了诗中三味，但香菱到底是说不出所以然来,其他姊妹们也并不以为然。

王国维在人间词话》中以“隔”与“不隔”论诗之高下,他说:

欧阳公《少年游》咏春草上半阕云:“阑千十二独凭春，晴碧远连云。千里万里,二月三月,行色苦愁人。”语语都在目前，便是不隔。至云“谢家池上，江淹浦畔”，则隔矣。

白石《翠楼吟》:“此地,宜有词仙,拥素云黄鹤，与君游戏。玉梯凝望久,叹芳草、萋蔞千里。”便是不隔。至“酒祓清愁，花销英气则隔矣。

然而,究竞何为“隔”,何为“不隔”，并没有说得很明白，亦是只可意会,不可言传。

西南联大的唐兰教授讲词，念上一句,大叫一声“好，真好”，这首词就算讲过去了,也许是担心过多的讲解反而使诗词失去了原有的味道。但不讲解，如何能令听者感同身受?设若既能读出诗的好,又能说出诗好在哪里，那才是读诗的至高境界。

而诗词鉴赏方面的文本要么失之笼统，要么过于庞杂,甚至理论性太强,或味同嚼蜡或寡淡无味，失去了初读古典诗词的美感。导致人们只可意会、不可言传的原因很多,最关键的是缺少一个