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第9课对外开放教学设计

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教学内容

本节课选自人教版初中历史八年级下册第9课《对外开放》，主要内容涵盖以下方面：

1.经济特区设立：介绍深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区的设立背景、过程及其意义。

2.对外开放格局形成：讲述我国对外开放的历程，包括沿海开放城市、沿海开放区、内地逐步开放的格局。

3.对外开放的作用与影响：分析对外开放对国家经济发展、人民生活水平的提高以及社会主义现代化建设的积极作用。

4.对外开放中的挑战与应对：探讨在对外开放过程中我国面临的挑战，以及如何应对和化解这些挑战。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史思维和家国情怀。通过本节课的学习，使学生能够理解对外开放政策的历史背景和发展过程，培养分析历史事件的能力，以及从历史角度审视国家发展策略的思维习惯。同时，激发学生的爱国情感，增强对国家发展战略的认识和自豪感。

重点难点及解决办法

重点：经济特区的设立及其意义，对外开放格局的形成。

难点：对外开放的作用与影响，对外开放中的挑战与应对。

解决办法：

1.利用多媒体展示经济特区的历史图片和地图，直观呈现特区的发展变化，帮助学生理解经济特区的设立背景和意义。

2.通过案例分析法，讲解对外开放对经济、社会、文化等方面的影响，使学生能够深入理解对外开放的深远意义。

3.设计课堂讨论环节，引导学生探讨对外开放中可能遇到的挑战，共同分析应对策略，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.结合现实生活中的实例，让学生了解对外开放政策在当代中国的发展现状，增强学生的实际应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版初中历史八年级下册》教材。

2.辅助材料：准备相关历史图片、经济发展图表、对外开放相关的视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分讨论区域，确保学生讨论的便利性。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于改革开放初期深圳蛇口工业区的纪录片，让学生直观感受经济特区的发展变化。

2.提出问题：请同学们观看后思考，深圳为什么能在短时间内发生如此巨大的变化？这背后有什么重要的政策支持？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解经济特区的设立：介绍深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区的设立背景、过程及其意义。

-用时5分钟

2.对外开放格局形成：通过地图展示，讲解我国对外开放的历程，包括沿海开放城市、沿海开放区、内地逐步开放的格局。

-用时5分钟

3.对外开放的作用与影响：结合图表和案例，分析对外开放对国家经济发展、人民生活水平的提高以及社会主义现代化建设的积极作用。

-用时5分钟

4.对外开放中的挑战与应对：引导学生探讨对外开放中可能遇到的挑战，共同分析应对策略。

-用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-对外开放对我国经济发展有哪些积极影响？

-你认为我国在对外开放过程中应该如何应对挑战？

-用时5分钟

2.小组分享：每组选派一名代表，汇报讨论成果，其他同学进行补充和评价。

-用时5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请同学们回顾本节课的内容，回答以下问题：

-经济特区的设立对我国经济发展有哪些意义？

-对外开放格局是如何形成的？

-对外开放的作用与影响有哪些？

-用时5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.总结反馈：教师对学生的回答进行点评，对课堂内容进行简要总结。

-用时3分钟

2.作业布置：布置一道课后作业，要求学生结合本节课内容，写一篇关于对外开放对家乡经济发展影响的短文。

-用时2分钟

六、课堂小结（2分钟）

1.强调本节课的重点内容，提醒学生课后复习。

2.鼓励学生在生活中关注国家发展策略，提高对国家大事的敏感度。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生在本节课学习后取得以下效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述经济特区的设立背景、过程及其意义，理解对外开放格局的形成，掌握对外开放的作用与影响。

2.分析能力：学生能够运用所学知识，分析对外开放对国家经济发展、人民生活水平的提高以及社会主义现代化建设的积极作用。

3.思维拓展：学生能够从历史角度审视国家发展策略，思考对外开放中的挑战与应对，提高批判性思维和问题解决能力。

4.核心素养：学生在本节课学习中，培养了时间观念、历史思维和家国情怀，增强了对国家发展战略的认识和自豪感。

5.实践能力：学生通过课后作业，结合家乡实际情况，撰写关于对外开放对家乡经济发展影响的短文，提高实际应用能力。

6.学习兴趣：学生在课堂讨论和互动环节中，积极参与、热情投入，对国家发展策