统编版（2024）语文七年级上册+ 第六单元+课外古诗词诵读.pptxVIP

第六单元

课外古诗词诵读

课外古诗词诵读

一、默写

1.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄

0

2.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

3.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

O

4.终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。

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5.白居易《暮立》中云：“大抵四时心总苦，就中肠断

是秋天。”极言秋之悲凉，而刘禹锡《秋词》(其一)

中与之情调相反的句子是：自古逢秋悲寂寥-9

我言秋日胜春朝o

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6.当我们远离家乡、思念亲人时，可以引用李商隐

《夜雨寄北》中的“何当共剪西窗烛9

却话巴山夜雨时”把客居的寂寞转化为重

逢的希冀，抒发思念之情。

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7.《十一月四日风雨大作》(其二)中将现实与想象

结合起来的诗句是：夜阑卧听风吹雨

9

铁马冰河入梦来

0

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8.谭嗣同在《潼关》中借描写山水，表现出渴望冲决罗

网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的句子是：

河流大野犹嫌束9山入潼关不解平0

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二、诗歌鉴赏

(一)阅读《秋词》(其一),完成练习。

9.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采用了对比

写法和议论的表达方式，表明了诗人认为

66秋日胜春朝”的观点。

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【点拨】

本题考查诗歌的写作手法与表达方式以及作者的观

点。这两句诗的大意为：自古以来，骚人墨客都悲叹秋

天萧条、凄凉、空旷，我却说秋天远远胜过春天。这两

句诗中“我”爱秋天的观点与别人悲秋的常态形成对比。

“我言秋日胜春朝”表明了作者对秋天的观点，采用的

表达方式是“议论”。

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10.诗人对“秋日”是怎样的态度?从中可以看出诗人

什么样的生活态度和思想感情?

诗人一反过去诗歌的“悲秋”常态，而断言

“秋日胜春朝”,认为秋天比那万物萌生、欣欣

向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是

很有生气。从中可以看出诗人身处逆境却奋发向

上的乐观豁达的生活态度和思想感情。

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(二)阅读《夜雨寄北》,完成练习。

11.请简要赏析第一句诗中两个“期”字的表达效果。

两个“期”字连用，一问一答间，写出了诗

人思念妻子、欲归不得的愁苦之情。

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【点拨】

“君问归期未有期”的大意是：你问我回家的日期；

唉，回家的日期嘛!还没个准儿啊!第一个“期”是妻子

来信中的问话，第二个“期”是诗人的回话。妻子问诗人

何时归，诗人答叹其归期无准。两个“期”字连用，一问

一答间，写出了诗人思念妻子、欲归不得的愁苦之情。

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12.请简要概括出诗人“今夜”的心境。

漂泊在外的孤寂；苦雨深秋的落寞；归期不定

的无奈；相见共语的期盼。

【点拨】

阅读全诗不难发现，诗人“今夜”的心境有：漂泊在

“巴山”的孤苦、寂寞；有因“巴山夜雨涨秋池”引起的落

寞之情；有“君问归期”而“未有期”的无奈与惆怅；也有

对“却话巴山夜雨时”的期盼。结合上述分析作答即可。

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(三)阅读《十一月四日风雨大作》(其二),完成练习。

13.有人说，第三句诗一语双关，为什么这么说?

一方面，该句交代了特定而真实的时间和环境；

另一方面，这种特定的时间和环境又象征着南宋朝

廷的处境和命运，此时的南宋朝廷如同风雨飘摇的