- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
初中地理教师研修计划
篇1:初中地理教师个人研修计划
本学期,我将积极参加校本培训,认真学习新的教育理论,及
时更新教育观念,努力构建并不断提高新课程新形势下课堂教
学的实施水平,真正建立起适应新课程的教学理念和方法,提
高教学质量。制定以下计划:
1、学习研讨相结合,提升地理教学素养
平时,我将认真阅读《小学地理教学设计与案例》、《小学地
理教学评价》等,同时积极参加学校等相关部门组织的相关学
习活动,做到自学和培训相结合,利用课余时间和其他教师探
讨教学中存在的问题,集思广益,以“研”促“教”,提高不
断地发展个人的教学思想和反思教学的能力,促进自身在实验
过程中,实现理论与实践的对接,理性地回答教学中的“是什
么、为什么、怎样办”,从而将实践经验提升为有价值的理论
认识。
为保证新课程标准的进一步落实,本学期,我进一步转变教育
观念,努力实现教学高质量、课堂高效率。同时,本人我将积
极参加学校的地理校本研修活动,并和我所在的高年级段教研
组地理教师共同学习、共同研讨“中高段地理教学目标细
化”,认真完成自己的任务――做好“四年级段地理教材四年
级段第一单元的目标细化”的研究工作,使我校在地理第二轮
教改上取得突破性进展,而且课堂教学真正有效化。
2、自主研修,促师生共同成长
这个学期,我个人教学研修主题是:关于有效提高学生阅读能
力的研究,希望通过研修,能更好地指导学生阅读,并促进自
身在地理教学水平上的提升。
(1)研究背景
本班孩子大多数比较喜欢看书,但也有部分学生不喜欢看课外
书,没法静下心来看课外书,读书的效果比较差,常常浮光掠
影、囫囵吞枣,积累和运用更是少之甚少。为了拓宽学生的知
识面,为了深化开展“书香班级”活动,通过开展“和书交朋
友,与好书共成长”系列读书活动,促进学生更好地参与阅读
实践活动,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、
会读书的阅读素养,提高阅读能力与水平。
(2)研究目标
①激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书。
②引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,在积累知识的同
时,形成良好的语感,提高写作能力。
③能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,
丰富精神世界,提高综合地理素养。
篇2:初中地理个人研修计划
我们文科综合组由我和成洪艳老师参加。经过三个月的研修网
培训和学习,我们收获了很多。但是研修网学习的解不并不是
我们学习研修的结束,而是我们新一轮研修学习征程的开始。
为了更快的提升自己,在专业化发展过程中培养自我总结、自
我反思、自我发展的能力,并将这种能力应用于实际的教育教
学和科研工作中,应用于对学生的教育管理和自己的教育实践
中,将理念变为自觉的行动,将理论转化为实践,从而内化学
习成果,增强培训效果,发挥小组学习的相互合作和相互带动
作用,我们组制定了翔实的研修计划:
一、小组主要成员情况简介
宗瑜:中学高级教师,本科学历,中学地理教师。先后被评为
张店区教学工作先进个人、区师德教风先进个人、区优秀教
师、区教学能手,张店区第三、四届初中地理学科带头人、首
席教师等。近年来,一直担任南定中学政史地教研组组长和年
级组长。课堂教学富有科学性和创新意识,具有求真务实、开
拓创新精神和较高的现代教育教学理论水平,并在同学科中处
领先地位。
成洪艳:中学二级教师,本科学历,中学历史教师。一贯热爱
教育事业,始终关心尊重每一位学生,遵守教师职业道德,具
备较高的政治素质和过硬的教学基本功。教学成绩一直名列全
区前茅;课堂教学注重培养孩子的自主学习意识和不断探索精
神,注重孩子的各种能力的培养。
二、研修目标
1、扎实落实骨干教师在岗实践研修任务,切实提高参训教师
的专业化发展水平。把集中培训所学到的理论知识用于实践
中,切实做到理论与实践相结合,用理论指导实践,在实践中
提升理论。
2.发挥教学岗位的示范作用,引导青年教师尽快步入骨干教
师行列,从而提高学校整体教育教学水平。
3、,提高教师实施素质教育的能力和水平。
4.探索促进团队成员专业发展的有效途径。
三、具体措施:
1、对于教育理论要积极学习,潜心研究,将理论运用到教学实
践中,指导教学实践。积极进行教学研究,更新教学观念,大
胆实践,勇于创新。
2.认真研究教材大纲,设计新颖有效的教学方案,做到心中
有学生,立足于每个孩子的发展。
3、充分利信息技术手段辅助教学,增强直观性。
4、注重总结教学经验,进行教学反思,勤于与同事交流,在
实践中摸索。加强信息沟通,实现资源共享。开展学习研究、
研讨交流、示
文档评论(0)