第14课文化传承的多种载体及其发展 课件高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.pptx

第14课文化传承的多种载体及其发展;课标·定位;教材认知·内化必备知识;学习任务1学校教育的发展和印刷书的诞生

活动1阅读教材第一目,梳理学校教育发展的历程

1.古代中国学校教育;形式;2.近代学校教育

(1)西方;(2)中国

①京师大学堂;②清华学堂:1911年创办,1912年更名为“清华学校”,1928年组建为______________,

迅速发展成为全国高水平大学。;3.现代中国学校教育

(1)新中国成立初期;(3)改革开放以来;[教材开发]

阅读课本“《白鹿洞书院揭示》”及文字说明,该“揭示”作为书院的学规,对后世产生了哪些影响?

提示:强化儒家思想的地位,凸显儒学的教化功能,有利于儒家文化的传承,强调了道德、知识和修养的重要性,对后世思想文化产生深远影响;同时,对科举制的发展也起到支撑的作用;有利于巩固统治。;[概念释意]

学在官府

(1)学术和教育为官方所把持,国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府手中。

(2)“学在官府”是西周时期教育的显著特点,是对西周时期教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。;活动2阅读教材第二目,掌握印刷书的诞生

1.书籍的诞生;2.书籍的发展

(1)原因:造纸业的发展;雕版印刷术和活字印刷术的发明;(2)印刷书的诞生:约15世纪中叶,德国人谷登堡采用__________印刷,直接催生了

印刷书。

(3)意义:①有助于文化的________;②对提高人们的文化修养、促进各民族的发展,

具有重要意义。;[情境创设]

清朝时,北京是印书中心,中央政府印书事务属内务府,其刊本均称“内府本”。清朝北京城内除了内务府官刻外,还有许多书坊刻书,所刻除一般经史和八股文试卷外,还刻小说、民歌、俗曲、鼓词、字典、法律及医书等。印刷书的发展产生了怎样的作用?

提示:普及文化知识,促进了文化的传播和发展。;学习任务2图书馆的成长和博物馆的建设与发展

活动1阅读教材第三目,掌握图书馆的相关史实

1.职责:保存人类文化典籍。;2.历程;中国;[教材开发]

阅读课本“史料阅读—《史记·太史公自序》”,从中可以看出汉代对古代文化典籍保存作出突出贡献的人物是谁?

提示:司马迁。;活动2阅读教材第四目,概括博物馆的建设与发展

1.概况

(1)西方;(2)中国;民国

时期;2.意义

(1)是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。

(2)是进行国民教育的重要场所,担负着________________的使命。;合作探究·形成关键能力;主题文化传承的载体

【体系构建】;【史料探究】

1.问题探史——中国古代学校教育的特点

史料汉代特别重视发展官学,重点是太学。自隋唐以后,国家教育制度是学校与科举并行。唐代的学校教育异常兴盛,教育行政机关也有系统可寻,较前代进步。北宋时期统治者为了更直接地控制教育,一方面大力兴办官学,一方面推重科举。南宋书院发达同理学的盛行有密切关系。书院成为研究和传播理学的重要基地。到了明清两代,学校轻而科举重,当时国家全部教育差不多为科举所垄断。

——摘编自程舜英《中国古代教育制度史料》;[研讨交流]根据史料并结合所学,归纳中国古代教育的特点。(史料实证、历史解释)

[破法]抓住关键信息“重视发展官学”“学校与科举并行”“进步”“研究和传播理学的重要基地”并结合所学概括。

[成果展示]

政府重视、主导;与科举联系紧密;以儒家学说为主要教学内容;适应古代经济和政治的发展,具有阶级性;体系化、制度化;经历了由逐渐完善到走向衰落的发展过程;服务于君主专制统治。;【链接学术前沿】

宋初,文风日起,士子要求就学读书,但政府尚无暇顾及教育,一批由私人创建的书院兴盛起来。由于书院不属于官学体制,都根据自己的需要聘请山长(注:指管理人员)或教师及开设课程。书院基本以“四书”“五经”为教材,此外,程颐、朱熹等人的作品都列为书院的重要读物。书院的教学,除教师讲授外,还重视指导学生读书和自修,对学生道德品质方面也有严格的要求。

——摘编自陈元晖等《中国古代的书院制度》

[观点解读]史料说明古代的书院侧重弘扬儒家的伦理道德;读书与行为修养并重(或重视学生品德修养或教学与品性修养有机结合);教学内容相对固定。;2.史料证史——“印刷革命”的影响

史料路德曾描述印刷机是“上帝最大、最极致的仁慈,通过它,福音事业被推向前行”。萨尔顿指出印刷术“既促成了新思想的诞生与传播,又给旧思想的生命翻开了新的一页”。印刷文化到来,书籍走进人们的生活,一个思想强烈躁动的时期随之而来,进而推动新技术的采用,对后来的以机器取代人力影响深远。

——摘编自禇雅越《印刷革命对于社会传播的影响及意义探析》;[研讨交流]根据史料并结合所学知识,分析欧洲“印刷革命”产生的深远