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小学美术教案

小学美术教案(通用15篇)

小学美术教案1

教材分析：

回味童年，总是忘不掉那些印象深刻的趣事，本课通过让学生收

集整理自己成长的照片，描写自己成长的日记，制作自己的成长纪念

册。

本课贴近学生生活，利于学生创作。教科书的左页选择了学生的

合影图片，旨在激起学生对往事的美好回忆和学习本课的兴趣。表演

节目的图片和大家聚在一起吹蜡烛、庆祝生日的图片旨在进一步拓展

学生的视野。右页的三幅学生作品，是学生自己制作的成长纪念册，

为学生构思自己的作品提供参考。

成长纪念册的制作有助于学生回忆成长过程中印象最深、最有趣

的经历，同时也利于他们根据快乐体验进行表现，并乐于交流，展现

自己的个性。成长纪念册这一创作内容比较适合四年级学生进行自由

创作，作业形式也可以比较丰富，如参照教科书里的绘画、剪贴等形

式进行制作。

教学思路：

本课可采用以下环节：收集照片—叙述照片中的情景—了解成长

中的经历—理解如何运用收集的材料制作成长纪念册—尝试运用绘画

或剪贴形式创作—展示评价。教师可利用收集的照片，运用生动、直

观的交流情境激发学生的学习兴趣。再请学生自己叙述生活中有趣的

事，使学生懂得自己经历过的很多事物都可以成为创作的素材。教师

也可使用两件画面内容完全相同，但制作方法各异的作品，引导学生

分析画面呈现的情感，强调作品所突出的“成长”特性，帮助学生找

到正确的创作主题。

教学建议：

教案一

（一）引导阶段

播放歌曲《生日快乐歌》和《娃哈哈》，想象教科书左页图片中

的情景。

（二）发展阶段

1.通过对教科书左页三幅照片的细致赏析，让学生了解画面中的

情景。

2.学习设计成长纪念册的要点和制作方法。让学生构思作业应包

括什么内容，准备使用什么方式来表现。师生商讨表现内容与收集到

的材料是否符合主题需要。

3.学生依据构思进行创作。教师巡视，及时发现需要帮助的学生。

4.将学生的作业按绘画和剪贴两类分别展示在黑板上，师生一起

评一评，哪些作品较好地表达了情感。

5.学生交流创作构思。教师总结并启发学生：可以添加什么图案

和文字使纪念册内容更丰富？还可以用什么形式来展现特色？

（三）展示与讲评阶段

学生简述制作心得及创作感受。

（四）收拾与整理阶段

引导学生整理好制作工具，尤其是剪纸的学生，应注意环境卫生。

教案二

（一）引导阶段

出示两幅画面内容完全相同，但制作方法各异的作品，引导学生

说说画面给人的不同感受，初步感觉创作的特点。（作品上面要有照

片、图片及说明文字。）

（二）发展阶段

1.欣赏教科书中的学生作品，学习设计成长纪念册的制作要点和

方法。观察作者是怎样表现主题的？剪贴和绘画在作品中起什么作用？

2.演示纪念册的制作方法。

方法一：用照片、卡纸进行拼贴，加美术字及成长寄语增加作品

的趣味性。

方法二：用绘画、文字、装饰物等制作纪念卡或纪念册，记录成

长中的点点滴滴。

3.欣赏各种形式的作品，启发学生的创作灵感。

4.布置作业，提示设计、制作成长记录册时应注意版面的形式美。

5.鼓励学生大胆创作，教师巡视辅导。

（三）展示与讲评阶段

将学生的作业展示在黑板上，让学生介绍自己的创作意图。

（四）收拾与整理阶段

引导学生整理好工具和材料，注意环境卫生。

小学美术教案2

一、活动目标：

1、激发幼儿的想象力和创造力，能在纸筒上作画。

2、增强幼儿的环保意识。

3、培养幼儿动手操作能力。

4、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品，做出评价。

二、活动准备：

长短、粗细不同的纸筒若干、大头笔、蜡笔

三、活动过程：

1、情景导入：

①老师给你们带来了一样东西，你们想知道是什么吗？

②出示纸筒，请小朋友说出纸筒的特征与用处。

③认真观察纸筒，看看纸筒可以做什么？

2、引起幼儿的绘画兴趣：

请观察一下老师在帮纸筒画了什么，帮纸筒穿了什么样的衣服？