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校企合作共建共享式实训实习基地研究

1.引言

1.1研究背景

校企合作共建共享式实训实习基地是当前高等教育与产业发展紧

密结合的重要方式，旨在打破传统的学校教学模式，促进院校与企业

之间的深度互动与合作。随着社会经济的快速发展，人才需求日益增

长，传统教学模式已经不能满足现代职业教育的需求，校企合作共建

共享式实训实习基地应运而生。

目前，越来越多的高校开始意识到校企合作的重要性，积极与企

业合作共建实训实习基地，为学生提供更加贴近实际工作需求的培训

环境，从而提高学生的就业竞争力和实际工作能力。校企合作共建共

享式实训实习基地在实践中也面临诸多挑战，如合作模式不够灵活，

资源共享不够均衡，缺乏长期的合作机制等问题。有必要对校企合作

共建共享式实训实习基地进行深入研究，探讨其发展模式、实践经验

及影响因素，为进一步推动校企合作的发展提供理论支持和实践指

导。

1.2研究意义

校企合作共建共享式实训实习基地的研究意义主要体现在以下几

个方面：

1.促进产教融合，提升教学质量。校企合作共建共享式实训实习

基地能够让学校与企业资源共享，实现教学内容与行业需求的对接，

有利于教学内容的更新与优化，提高学生实践能力，提升教学质量。

2.加强学生职业能力培养，提高就业竞争力。通过在实训实习基

地的实践活动，学生能够更好地理解岗位要求，熟悉工作流程，提前

适应工作环境，增强职业技能和就业竞争力。

3.推动产业发展，促进经济增长。校企合作共建共享式实训实习

基地不仅有利于学生的就业，也为企业提供了更多优秀人才，促进了

行业的发展，推动了整个经济的增长。

4.增进校企双方合作意识，构建良好合作关系。通过共建共享式

实训实习基地，学校与企业能够深入合作，增进双方的了解与信任，

构建起长期稳定的合作关系，实现资源互补、优势互补，共同推动教

育事业和产业发展的良性循环。

2.正文

2.1校企合作的重要性

校企合作是当前高校教育中的重要组成部分，对于学生的职业发

展和就业能力的提升起着至关重要的作用。在当前经济环境下，校企

合作能够有效地促进教育资源的共享和优化配置，提高教育质量和教

学效果。校企合作还可以为学生提供更多的实践机会和实习机会，帮

助他们更好地了解市场需求和行业发展动态，提升自身的就业竞争

力。

校企合作还可以促进学校与企业之间的互利共赢关系，加强双方

的合作意识和合作精神。通过与企业的合作，高校可以更好地了解市

场需求，调整专业设置和课程内容，提升教学水平和就业率。企业可

以通过校企合作与高校建立长期合作关系，共同培养人才，提升企业

的竞争力和市场影响力。

校企合作不仅可以加强学校与企业之间的合作关系，还可以为学

生提供更多的实践机会和就业机会，促进学生的全面发展。校企合作

是实现高校教育与产业发展有机结合的重要途径，对于提升高校教育

的国际竞争力和社会影响力具有重要意义。

2.2共建共享式实训实习基地的定义

共建共享式实训实习基地是指学校与企业通过合作共建、资源共

享的方式共同打造的实训实习基地。这种模式下，学校和企业携手合

作，相互交流资源和信息，共同制定实训计划和课程设置，共同承担

实训实习的管理和评估责任，实现双方优势互补、合作共赢的目标。

共建共享式实训实习基地具有以下几个特点。基地的建设是由学

校和企业共同筹划、共同投入资源的，双方共同享有基地的管理权和

使用权。基地的实训教材和设备是双方联合筹备的，既满足学校的教

学需要，也符合企业的实践要求。基地的师资队伍是学校和企业共同

组建、共同培训的，可以保证实训教学的专业性和实用性。基地的运

营模式是双方共同管理、共同运营的，通过制定合作协议和规章制度

来规范基地的运作。

共建共享式实训实习基地的定义体现了学校和企业之间的战略合

作关系，可以有效促进教育教学与实践应用的结合，提升学生的综合

素质和实践能力。通过这种模式，学校可以更好地满足社会对人才的

需求，企业也能获得更加优质的员工培训和人才输送服务。共建共享

式实训实习基地是校企合作的重要形式，对于推动产教融合、促进人

才培养、促进产业升级具有积极意义。

2.3校企合作共建共享式实训实习基地的模式

校企合作共建共享式实训实习基地的模式包括多种形式，旨在实

现校企合作的深度融合和共同发展。最常见的模式包括以下几种：

1.主导