小学科学教科版四年级下册：3.简易电路-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学科学

年级

四年级

学期

春季

课题

简易电路

教学目标

1.科学观念：通过将电池盒、灯座和开关连接到电路中，让小灯泡亮起来，认识到电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。

2.科学思维：用记录的方法，把简单电路画下来，使学生对电路的认识得到进一步发展。

3.探究实践：在实验中，能连接简单电路，并能用简易的方法来画电路连接图，用箭头标出电流动的路径，会提出感兴趣的问题。

4.态度责任：在连接简易电路的过程中，能激发对电路的探究兴趣，体会到运用科学知识解决问题的乐趣。

教学重难点

教学重点：

将电池盒、灯座和开关连接到电路中，让小灯泡亮起来。

教学难点：

用简易符号表示一个电路的不同部分，能画出简易电路图。

教学准备

教师：

1.教学课件；

2.小灯座、电池盒、电池、导线3根、开关一个、小灯泡1个。

学生：

1.学习任务单；

2.小灯座、电池盒、电池、导线3根、开关一个、小灯泡1个。

教学过程

一、聚焦导入

材料准备：教学课件，一节电池、一个小灯泡、一根导线

1.讲述：上一节课，我们已经能顺利地点亮小灯泡。

提问：哪位同学来说一说我们用到了哪些材料点亮小灯泡的？

2.讲述：今天老师又给你们带来了这些材料。同学们，你们还能再次点亮小灯泡吗？我们来比一比，看看谁能以最快的速度点亮小灯泡。