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新人教版一年级语文日月水火教案
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
学生评语
一:20xx新人教版语文一年级《日月水火》教学设计
日月水火
教学目标：
1．学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，
按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。
2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
3．借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。
教学重点：
正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“禾”和“火”
两个字。教学难点：正确书写“禾”和“火”字。
教学准备：生字卡片
教法：培优辅差
学法：小组合作
教学过程：
一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。
老师又给你们请来了一个新朋友，你们看看这是什么呀？
第1页
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（太阳）喜欢吗？太阳与我们人类有着密切的关系。太阳与我们
学习的汉字又有什么联系呢？想知道吗？老师告诉你们，在很久
以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么记录太阳的呢？我
们一起来看一看，（电脑演示）古人就是用这个符号来记录的，
随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画写成这
样这样的字了。（出示“日”）今天我们就来学习这样的字，你们
觉得有意思吗？这一课还有几个生字也是从图形变化来的，你们
想不想看一看？打开书看看这些生字是怎样变化来的？
二、出示图片，认识事物
1．教师出示课本图片，让学生认识上面的事物。
2．小组交流这些事物在那里离，你见过吗？
3．读一读这些事物的字音。
4．指名读，其他同学听听读音是否正确？
三、学习生字。
1．小伙伴互相读一读，比比谁读得好。
2．教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。
四、了解字义。
1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字
吗？想想，一会儿说给大家听一听。
2．你们说得真好，能试着用（）月（）日说一说吗？
第2页
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你们知道得真多，“日”和“月”可以用来表示时间，说的
真不错！
五、记忆生字的字形
1．导语：这些生字你们不仅认识了，而且在生活中学会了
运用，真不简单！那你们有什么好办法记住这些字呀？
2．先认识2种新笔画“竖钩、横折撇”，学生跟着老师一起
书空。
3．请同学们看书上的笔顺跟随，先写哪笔？再写哪笔？看
看是怎样一笔一笔写成的？伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。
4．请同学跟着老师一边书空笔顺一边说笔画。
5．请同学拿出铅笔，把这4个生字按笔顺描红，一边描一
边按笔画记忆字形。
六、课堂小结
板书设计：
第二课时
教学目的：
1．学生正确、规范地书写4个生字。
2．完成课后练习猜一猜连一连。
教学重、难点：正确规范地书写每个生字，教师指导“水”
字的书写。教学准备：小黑板
第3页
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教法：培优辅差
学法：小组合作
教学过程：
一、复习
1．读不带拼音的生字卡片。
2．指名读儿歌。
二、书写生字
1．导语：刚才，我看了一下很多同学们描的笔顺真好！要
想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认
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