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教师研修个人工作总结

在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研

潜力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的

“校本工程”。

所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经历如下：

1、自主学习：

2、观摩研讨：

以年级组、教研组为单位，围绕必须的主题，定期组织教学观

摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。

3、师徒结对：

充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室

的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。

4、实践反思：

5、课题研究：

立足自身发展实际，学校和骨干教师用心申报和参与各级教育科

研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究

成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的

提高和教师自身的成长。

6、专题讲座：

结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题

和方向性问题，进行专题理论讲座。

7、校干引领：

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从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观

摩活动，进行教学指导和引领。

8、网络研修：

我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才

的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师

生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推

动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持

续、健康发展。

教师研修个人工作总结（二）

一、站的高，看得远

今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习氛围。昔日的我，

一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学

生，即为优秀教师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行

严加管教;对表现优秀的的学生，给予大力表扬;优生成绩稍微下降，

则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着

网络研修的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏必须的

教学理念和教学反思，他的教学工作在到达必须高度后，就难再继续

提高了。因此，透过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教育信

息，注重更新教育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的到达

真正提高自己之目的。

二、勤反思，多思考

教师自己就就应是一个研究者，教师在教学过程中要以研究者的

心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教

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学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探

究，对积累的经验进行总结，使其构成规律性的认识。它是教师持续

进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。

三、活到老，学到老

俗话说“活到老，学到老。”随着知识更新急剧加快，教师如果

不进行不断的知识更新，就无法胜任教师工作。欲在教育工作这片热

土上有点成绩，欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力提高自身知

识素养、教学潜力。

四、人心齐，泰山移

第一次作为研修组长参加研修，说实话，心中是忐忑不安的。怕

因为没有经验，做不好工作，又怕水平不高，胜任不了。所以，在研

修初期，我就给自己定下目标，必须要做到手勤，眼勤，腿勤。坚决

把完成研修任务放在首位，督促组员按时完成当天任务，认真点评每

一个帖子，按时转达指导教师的安排往往晚上要很晚才睡。功夫不负

有心人，在指导教师和我们组全体成员的帮忙、支持下，按时圆满地

完成了研修任务，在此对每位组员和指导教师表示感谢。

这次网络远程研修，像一架云梯，让我能不断地向上攀登。一篇

篇精彩作业和随笔呈现眼前，老师们流畅的文笔，敏捷的才思，渊博

的学识，让我惊叹和佩服。这次研修就像磁石一样吸引了我，使我感

慨万千，羡慕不已的同时学到了很多知识，也认识到自己很多的不

足。总之心中的千言万语总结成一句话：兢兢业业点评，踏踏实实研

修。

教师研修个人工作总结（三）

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