- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《美术学科学问与教学实力》(初级中学)
一、考试目的
1.美术学科的学问与实力。驾驭美术学科的根底学问、美术创作与观赏的根本方法,在初中美术教学中有效地加以运用;驾驭美术学科教学的理论与方法,理解初中美术课程的性质与根本理念,运用《全日制义务教化美术课程标准(试验)》指导教学。
2.美术教学设计实力。理解教学设计方法,标准地撰写教案,精确地设定与表述教学目的、重点与难点,合理地选择与运用教学资源,设计教学内容与教学过程,恰当地选择教学策略、方法与手段,调动学生主动参加学习过程。
3.美术教学施行实力。驾驭初中美术教学的组织形式及根本步骤,恰当地运用教学策略与教学方法;精确地表述与呈现教学内容,有效地引导与组织学生的学习活动,并有针对性地对学生进展学法指导;运用现代教化技术进展美术教学。
4.美术教学评价实力。理解美术教学评价的根本类型与详细方法,合理运用多种评价方式,通过教学评价改良教学与促进学生的开展。
二、考试内容模块与要求
(一)学科学问
1.理解中外美术开展的根本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象,知道美术的根本理论。
——理解中国不同历史时期美术门类的主要成就。如:陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——理解西方从原始艺术到当代艺术的开展。如:洞窟壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质与价值等根本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2.知道美术主要类别与技法理论,理解美术创作与美术观赏的根本过程与方法,并具有确定的创作实力与观赏实力。
——理解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。如:色调、解剖、透视、材料等学问。
——理解美术创作(含设计)的根本过程与方法。
——驾驭观赏美术作品的方法。
3.驾驭《全日制义务教化美术课程标准(试验)》的主要精神与内容。
——理解初中美术课程的性质、理念与价值。
——熟识初中美术课程的学习领域,理解课程标准所规定的课程目的、教学内容及要求,运用课程标准指导教学。
——知道《全日制义务教化美术课程标准》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。
4.理解美术学科教学的根本理论,并用以指导美术教学活动。
——理解美术课程的价值与目的。
——理解美术课程与教材的意义、构造与编写方法。
——知道初中学生的身心特征与美术实力开展的规律。
——理解合格美术老师的素养与实力的要求。
——熟识美术课程资源利用与开发的方法,驾驭现代教化技术。
——驾驭根本的美术教学设计、施行与评价的方法。
(二)教学设计
1.恰当地设定并清楚地表述教学目的。
2.确定教学的重点与难点,并实行恰当的教学策略以突出重点与解决难点。
3.依据美术教材的内容合理地组织教学,设计教学过程及环节。
4.选择适当的教学策略、方法与手段,有效地开展教与学的活动。
5.合理选择多种美术教学资源,尤其是当地文化资源与自然资源,使教学更有效。
(三)教学施行
1.运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略与方法,开展初中美术教学。
2.创设情境,促进学生对美术的感悟与体验,引导学生主动思索或大胆创作。
3.精确、清楚地表述美术教学内容、阐释美术概念、演示美术原理与技法。
4.有效组织学生的学习活动,留意培育学生的美术学习爱好与实力,引导学生进展自主、合作与探究性学习。
5.合理整合多种教学资源,运用现代教化技术进展美术教学。
(四)教学评价
1.运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程与结果进展评价,全面考察学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面的开展状况。
2.理解教学评价的导向、诊断、反响、鼓励等功能,理解诊断性、过程性、终结性等评价类型与定性、定量等评价方式,并在美术教学中综合运用,促进学生的开展。
3.全面、客观地对教学进展反思与评价,提出改良的思路与措施。
三、试卷构造
模块
比例
题型
学科学问
33%
单项选择题
简答题
教学设计
24%
单项选择题
教学设计题
教学施行
22%
单选择题
简答题
案例分析题
教学评价
21%
单项选择题
简答题
案例分析题
合计
100%
单项选择题:约34%
非选择题:约66%
四、题型示例
1.单项选择题
中国画《清明上河图》的作者是
A.吴道子B.范宽C.米芾D.张择端
2.简答题
《全日制义务教化美术课程标准》中“造型·表现”的学习应当到达什么目的?
3.案例分析题
某老师在上叶浅予的维吾尔族舞蹈水墨人物画观赏课时,先播放了新疆舞蹈的录像,又介绍新疆的风土人情,展示了新疆的
文档评论(0)