浙教版（2023）信息技术 八年级下册第13课智能物联系统的硬件搭建教案.docx

浙教版（2023）信息技术八年级下册第13课智能物联系统的硬件搭建教案

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让八年级学生通过浙教版信息技术教材的学习，深入理解智能物联系统的硬件搭建。课程将围绕课本内容，结合实际案例，使学生掌握常见的传感器、控制器等硬件设备的功能与连接方式，培养他们在实际问题中运用信息技术知识，动手搭建简单智能物联系统的能力。通过本节课的学习，学生将能够理论联系实际，增强对信息技术的兴趣，提高创新实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生信息素养、创新思维和问题解决能力。通过学习智能物联系统的硬件搭建，使学生能够理解信息技术在实际应用中的重要作用，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。同时，课程鼓励学生发挥创新思维，设计并搭建具有个性的智能物联系统，培养他们勇于探索、勤于动手的良好习惯。此外，通过小组合作，培养学生团队协作和沟通交流能力，全面提升学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：智能物联系统中传感器、控制器等硬件设备的功能及连接方法。

难点：如何运用所学知识，动手搭建具有实际功能的智能物联系统。

解决办法及突破策略：

1.采用任务驱动法，将课程内容分解为多个具体任务，引导学生逐步掌握硬件设备的使用和连接。

2.结合课本实例，通过讲解、演示、实践等多种教学手段，帮助学生理解重点知识。

3.创设实际情境，鼓励学生运用所学知识，进行小组合作探究，共同解决问题。

4.教师巡回指导，针对学生遇到的问题，提供个性化指导，帮助学生突破难点。

5.组织课堂展示，让学生分享搭建成果，互相学习，提高课堂效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：智能传感器、控制器、微处理器、电线、插头等硬件设备；编程软件、模拟软件等。

-课程平台：学校信息技术实验室、智能物联系统模拟平台。

-信息化资源：电子教材、教学视频、相关案例库、在线互动问答系统。

-教学手段：多媒体教学、实物展示、分组讨论、动手实践、实时反馈指导。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了智能物联系统的基本概念，今天我们将进一步学习如何搭建智能物联系统的硬件。在这个过程中，大家将会了解到传感器、控制器等硬件设备的功能和连接方法，并亲手实践搭建一个简单的智能物联系统。

2.复习与新课联系

在开始新课之前，我们先来复习一下上节课的知识点。请问同学们，智能物联系统是由哪些部分组成的？（等待学生回答）没错，它包括传感器、控制器、执行器等。那么，这些部分是如何协同工作的呢？（引导学生回答）很好，传感器负责收集信息，控制器处理信息，然后发送给执行器执行相应的操作。

3.知识探究

（1）传感器与控制器功能介绍

首先，我们来学习传感器和控制器这两种硬件设备。传感器可以感知环境中的各种变化，如温度、湿度、光照等，并将其转化为电信号。而控制器则负责接收传感器的信号，根据预设的程序进行处理，然后发送给执行器。

（2）硬件设备连接方法

（3）实际案例分析

为了让大家更好地理解硬件搭建过程，我们来看一个实际案例。这是一个智能温室的项目，它包括了温度传感器、湿度传感器、光照传感器、控制器和执行器。我们将分析这个案例中的硬件搭建过程，并了解各个部分如何协同工作。

4.动手实践

（1）分组讨论

现在，请同学们分成小组，每组选择一个你们感兴趣的智能物联系统项目，讨论如何搭建硬件系统。每组需要确定所需的传感器、控制器和执行器，并画出连接示意图。

（2）搭建硬件系统

（3）测试与优化

搭建完成后，请同学们进行测试，看看你们的智能物联系统能否正常运行。如果遇到问题，不要担心，我们可以一起分析原因，并进行优化。

5.课堂总结

6.布置作业

请同学们完成以下作业：

（1）总结本次课程的所学内容，撰写一篇学习心得。

（2）思考如何改进你们搭建的智能物联系统，使其功能更加完善。

（3）预习下一节课的内容，了解智能物联系统的软件编程。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了让大家更深入地了解智能物联系统的硬件搭建和应用，我推荐以下拓展阅读材料：

-《智能硬件实战手册》：该书详细介绍了各种智能硬件设备的原理、选型、连接和应用，有助于同学们对硬件搭建有更全面的认识。

-《物联网项目实战》：本书通过多个实际项目案例，讲解了物联网系统的设计与实现，使同学们可以了解智能物联系统在实际生活中的应用。

2.课后自主学习和探究

（1）研究传感器的工作原理

同学们可以自主选择一种传感器，了解其工作原理和应用场景。可以查阅相关资料，或观看教学视频，加深对传感器知识的理解。

（2）探索控制器编程

在掌握硬件搭建的基础上，同学们可以尝试学习控制器的编程。可以