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第六单元识字
5.对韵歌
【预习】
同学们,学习这一课要掌握:(课件)
1.把汉字的音、形、义结合起来进行识字,认识本课9个生字。
2.会写5个生字。
3.正确、流利地朗读词语和句子。背诵课文。
4.喜欢读对子,有积累对子的愿望。
学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。
读文识字(课件)
1.读一读课文,边读边画出生字新词,借助拼音认字。
duìɡēyǔfēnɡchónɡqīnɡlǜtáohónɡ
对歌雨风虫清绿桃红
我会写生字(课件)
2.相信你会写得既正确又漂亮。
我会组词说句子(课件)
云雨
虫山
水
3.例:虫——虫子——一只虫子在地上爬来爬去。
云————
雨————
山————
水————
读一读(课件)
对联
对联是中华传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对
偶语句,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言独特的艺术形式。它是中华民族的文化瑰宝。
让我们一起搜集更多的对联,感受中华文化的博大精深。
【教学目标】
1.把汉字的音、形、义结合起来进行识字,认识本课9个生字,会写5个生字。
2.正确、流利地朗读词语和句子。
3.喜欢读对子,有积累对子的愿望。
【教学重点】
掌握会写字的笔顺,有感情地朗读课文。背诵课文。
【教学准备】
生字卡。
1
构成本课生字的部件卡。
3.有关识字的课件。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.把汉字的音、形、义结合起来进行识字,认识本课9个生字。
2.正确、流利地朗读词语和句子。
【教学过程】
一、导入新课,激发情趣。
同学们,我们学习语文的一个主要作用是能认识更多的汉字,而汉字是非常有趣的,我们学习
汉字可以从中体会到许许多多的乐趣。如“你”和“我”是相对的两个词,“天”和“地”也是相
对的两个词。今天我们就学习一些这样的汉字,看一看这样的汉字或词语结合在一起,会带给我们
怎样的感受?(课件)
二、初读课文,感受对子。
1.生自由读课文。
①想一想,不用老师教,自己试着读一读课文,如果在读的时候遇到不认识的字该怎么办呢?
②请小朋友们快快打开课本,读一读课文,遇到困难可以请小伙伴帮忙,也可以请教老师。
③生自由读课文。
2.指名读课文。
①指名读课文。
②小老师带读课文。
3.打节拍读课文。
①师拍手示范读。
②生自由练习后一齐拍手读。
三、识记生字。
1.自由读课文,读到生字记一记。
2.出示生字,自由读一读:你认识了哪些生字朋友?(课件)
对duì歌gē雨yǔ风fēnɡ虫chóng清qīng绿lǜ桃táo红hóng
3.巩固生字:齐读生字,指名读,去掉拼音开火车读,再齐读。
4.与生字交了朋友,相信小朋友能将课文读得更棒了,现在就请你再读读课文,一边读一边想:
课文中哪些词与哪些词是相对的?
教师根据学生的回答板书:
云雨雪风
花树鸟虫
山清水秀柳绿桃红
每两个词语中间加上“对”字,读一读黑板上的词语。
5.小结:像课文中这样的句子,我们就叫它“对子”。
四、变化形式朗读课文。
1.老师范读:这样的词语是不是很有趣?赶紧打开书,翻到《对韵歌》,看着书,
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