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小学体育说课稿15篇
小学体育说课稿1
一、背景分析
体育课堂教学是一种有组织的活动。它以促进身心健康为目
的,每一个参加者按一定的内容、情景、形式和规则进行活动。
它可以促进体力、智力和能力的良好发展。能激发学生对体育与
健身的兴趣,享受体育带来的欢乐,有利于培养学生竞争、合作
和创新等意识,增强体质,促进身体全面发展。
在全面实施新《课程标准》的今天,体育课堂教学不再是传
统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体
现自我。特别是对小学生来说,通过审视教材、处理教材、拓展
教材进行体育教学,达到教学目的,提高教学效率,激发学习兴
趣,已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。下面是本人
对《投准》的教学案例进行分析,与大家共同探讨,希望它能在
新《课程标准》的实施和推广中,起到抛砖引玉的作用。
二、内容与目标
㈠学习内容
小学六年级(水平三)《投准》
㈡学习目标:
1、认知目标;积极参与,努力展示自我,体验成功快乐,展
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示奔跑、投掷能力。
2、技能目标;学生能应用所学的知识进行创新活动。
3、技能目标;自主游戏,培养学生与同伴合作精神,增强自
信心,具有勇敢顽强的意志品质。
3、㈢教学设计:
本课是小学《体育与健康》六年级上册内容,我对原教材往
返跑、自然地形跑进行调整,遵循体育资源开发精神,对教材进
行二度创作,发挥行二度创作,发挥纸纸器材的多功能作用,做到一器材的多功能作用,做到一纸纸多用,一多用,一
纸纸巧用,一巧用,一纸纸到底,以到底,以一张纸一张纸贯穿全课。
一张报纸贴在胸前,以游戏形式进行自由跑、快速跑,淡化
技术教学,让学生在游戏中体验跑的乐趣,了解空气了解空气与速度的与速度的作
用用然后用报纸捏成纸球,进行游戏进行游戏炸碉堡炸碉堡、、冲过火冲过火力力网网等,
使课堂内容、情景延伸和拓展,给学生提供一个和谐民主的学习
气氛,在练习中积极参与,努力展现自我。最后用报纸做的纸花,
进行进行秧歌舞秧歌舞体验中华民族特有欢庆方式。使学生了解我们民族
的特色,在优雅欢快的民族音乐声中结束本课。
整堂课在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功
时的心情,从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。
三、课堂简录
1、调动情绪,激发兴趣。
第2页共67页
师:同学们看过电视《小兵张嘎》,今天我们就都是小嘎子,
参加游击战好吗?
课堂常规(略),明确学习内容和要求。
小游戏:〈走四方〉利用报纸踩四角,随音乐跟教师一起尝
试跳舞。
2、合作探究,掌握技能。
师:小嘎子接到任务,把情报送到区大队。
游戏:送情报
进入情景→探究学习→自主学练→深入体验
学生练一练→评一评,互相评价掌握技能
3、激活思维,拓展能力。
师:在前进途中被鬼子碉堡阻拦,怎么办?
生:炸掉它!
游戏:炸碉堡.
启发引导尝试体验→互学讨论指导示范→自主学练竞赛展示
师:战斗间隙和小朋友玩耍。
游戏:踢毽子
学生编一编→踢一踢→评一评
师:接到情报,前线需要增援,我们必须冲过鬼子的火力网
行吗?
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生:没问题,保证完成任务!
游戏:冲过火力网.
情景激发积极领会→自主学练尝试体验→享受成功拓展延
伸
4、延伸兴趣,恢复身心。
师:我们全体小战士发扬不怕牺牲、英勇顽强的精神,终于
赢得胜利。
放松:听音乐师生共同舞蹈欢庆胜利。
学生唱一唱→跳一跳→评一评.
四、课例分析
1、本堂课特点比较明显,体现了新《课程标准》所提倡的、本堂课特点比较明显,体现了新《课程标准》所提倡的
以学生发展为中心,重视学生的主体地位重视学生的主体地位的教学理念
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