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小学体育说课稿15篇

小学体育说课稿1

一、背景分析

体育课堂教学是一种有组织的活动。它以促进身心健康为目

的，每一个参加者按一定的内容、情景、形式和规则进行活动。

它可以促进体力、智力和能力的良好发展。能激发学生对体育与

健身的兴趣，享受体育带来的欢乐，有利于培养学生竞争、合作

和创新等意识，增强体质，促进身体全面发展。

在全面实施新《课程标准》的今天，体育课堂教学不再是传

统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体

现自我。特别是对小学生来说，通过审视教材、处理教材、拓展

教材进行体育教学，达到教学目的，提高教学效率，激发学习兴

趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。下面是本人

对《投准》的教学案例进行分析，与大家共同探讨，希望它能在

新《课程标准》的实施和推广中，起到抛砖引玉的作用。

二、内容与目标

㈠学习内容

小学六年级（水平三）《投准》

㈡学习目标：

1、认知目标；积极参与，努力展示自我，体验成功快乐，展

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示奔跑、投掷能力。

2、技能目标；学生能应用所学的知识进行创新活动。

3、技能目标；自主游戏，培养学生与同伴合作精神，增强自

信心，具有勇敢顽强的意志品质。

3、㈢教学设计：

本课是小学《体育与健康》六年级上册内容，我对原教材往

返跑、自然地形跑进行调整，遵循体育资源开发精神，对教材进

行二度创作，发挥行二度创作，发挥纸纸器材的多功能作用，做到一器材的多功能作用，做到一纸纸多用，一多用，一

纸纸巧用，一巧用，一纸纸到底，以到底，以一张纸一张纸贯穿全课。

一张报纸贴在胸前，以游戏形式进行自由跑、快速跑，淡化

技术教学，让学生在游戏中体验跑的乐趣，了解空气了解空气与速度的与速度的作

用用然后用报纸捏成纸球，进行游戏进行游戏炸碉堡炸碉堡、、冲过火冲过火力力网网等，

使课堂内容、情景延伸和拓展，给学生提供一个和谐民主的学习

气氛，在练习中积极参与，努力展现自我。最后用报纸做的纸花，

进行进行秧歌舞秧歌舞体验中华民族特有欢庆方式。使学生了解我们民族

的特色，在优雅欢快的民族音乐声中结束本课。

整堂课在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功

时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

三、课堂简录

1、调动情绪，激发兴趣。

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师：同学们看过电视《小兵张嘎》，今天我们就都是小嘎子，

参加游击战好吗？

课堂常规（略），明确学习内容和要求。

小游戏：〈走四方〉利用报纸踩四角，随音乐跟教师一起尝

试跳舞。

2、合作探究，掌握技能。

师：小嘎子接到任务，把情报送到区大队。

游戏：送情报

进入情景→探究学习→自主学练→深入体验

学生练一练→评一评，互相评价掌握技能

3、激活思维，拓展能力。

师：在前进途中被鬼子碉堡阻拦，怎么办？

生：炸掉它！

游戏：炸碉堡.

启发引导尝试体验→互学讨论指导示范→自主学练竞赛展示

师：战斗间隙和小朋友玩耍。

游戏：踢毽子

学生编一编→踢一踢→评一评

师：接到情报，前线需要增援，我们必须冲过鬼子的火力网

行吗？

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生：没问题，保证完成任务！

游戏：冲过火力网.

情景激发积极领会→自主学练尝试体验→享受成功拓展延

伸

4、延伸兴趣，恢复身心。

师：我们全体小战士发扬不怕牺牲、英勇顽强的精神，终于

赢得胜利。

放松：听音乐师生共同舞蹈欢庆胜利。

学生唱一唱→跳一跳→评一评.

四、课例分析

1、本堂课特点比较明显，体现了新《课程标准》所提倡的、本堂课特点比较明显，体现了新《课程标准》所提倡的

以学生发展为中心，重视学生的主体地位重视学生的主体地位的教学理念