2024小学数学四年级人教版下册《数据的初步处理》教案.pdf

2024小学数学四年级人教版下册《数据的初

步处理》教案

第一节：引入活动

目标：通过引入活动，激发学生对数据初步处理的兴趣，了解教学

内容的重要性。

思路：通过一个生动而简单的实例来引起学生的兴趣。

活动：老师拿出一个由彩色小球组成的罐子，告诉学生这些小球代

表着一组数据，让他们猜测罐子里有多少个小球。一一询问学生的猜

测并记录下来，然后打开罐子数出小球的数量，展示真实数据。

讨论问题：学生和老师一起观察记录的猜测数据和真实数据，让学

生讨论哪个数值最接近真实结果，为什么。

第二节：数据整理与排序

目标：培养学生整理和排序数据的能力。

思路：通过教师示范和学生互动，引导学生按顺序整理和排序一组

给定的数据。

步骤：

1.教师给出一组数据，例如：18,16,22,15,19。

2.老师先示范，将这些数据按从小到大的顺序排列出来。

3.要求学生依照示范的方法来整理和排序数据。

4.鼓励学生在小组内相互合作，互相检查与纠正。

第三节：数据统计与分析

目标：培养学生通过统计与分析数据的能力。

思路：通过示范与实践，让学生掌握对数据进行统计和分析的方法。

步骤：

1.教师给出一组数据，例如：8,12,10,15,8,10,9。

2.老师示范如何统计这组数据的总数、最大值、最小值和平均值。

3.与学生共同计算这组数据的总数、最大值、最小值和平均值。

4.引导学生思考这组数据的特点和规律。

第四节：数据应用

目标：培养学生将数据应用于实际问题解决的能力。

思路：通过实际问题解决的案例让学生将所学的数据处理知识应用

于实际生活中。

活动：老师给出一个生活中的问题，例如：小明一周的身高变化是

多少？请计算一下。

步骤：

1.学生收集一周内的小明身高数据。

2.学生整理和排序这组数据。

3.学生统计这组数据的总数、最大值、最小值和平均值。

4.学生根据统计结果回答问题，并进行讨论。

第五节：巩固与拓展

目标：巩固所学的数据初步处理知识，并拓展应用能力。

思路：设计一些巩固训练题目和拓展问题，让学生在应用中进一步

巩固知识。

训练题目：

1.给出一组数据：4,6,2,8,7，计算总数、最大值、最小值和平均

值。

2.某班级同学的体重数据为：32kg,35kg,38kg,30kg,33kg，按从小

到大的顺序排列出来。

拓展问题：

1.你所在班级最常出现的身高是多少？

2.你家附近的超市每天销售的苹果数量的平均值是多少？

教学反思：在本节课中，学生通过引入活动的方式对数据初步处理

的重要性产生了兴趣。通过整理、排序、统计和分析数据的练习，学

生巩固了对这些概念的理解，并在实际问题中应用所学知识。教师要

持续引导学生思考，培养他们的数据分析和解决问题的能力。