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2024年湖北省黄冈市语文初二上学期期中模拟试题(答案在后面)
一、积累与运用(本大题有7小题,每小题3分,共21分)
1、下列词语中字形完全正确的一组是:
A.璀璨辉煌瞠目结舌惊涛骇浪
B.谈笑风生恣意妄为蹉跎岁月
C.蹒跚学步耳濡目染拈轻怕重
D.畸形病态气贯长虹雅俗共赏
2、根据拼音写出下列词语,并注明字词在句中的正确位置:
(1)他()地走进教室,引起了同学们的注意。
(2)这篇作文语言()生动,让我深受启发。
3、根据拼音写出下列词语的正确字形。
(1)tīnɡzhōnɡ()(2)wěijiàn()(3)bólì()(4)cèshū()
4、阅读下列句子,根据要求完成题目。
句子:那片红叶飘然而下,仿佛在向大地母亲告别。
(1)将下列句子中的加点词语替换成意思相近的词语。
加点词语:飘然而下
替换词语:_______(2)用横线画出句子中的比喻句。
5、(1)下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A.竣工(jùn)/筋疲力尽(jīn)/各抒己见(shū)B.躁动(zào)/自给自足(jǐ)/鞠躬尽瘁(cuì)C.蜷缩(quán)/优昙(tán)/潜滋暗长(qián)D.陶冶(yě)/唇齿相依(chún)/同仇敌忾(kài)
6、(2)下列句子中,没有语病的一项是()A.近年来,我国科学技术发展迅速,许多高科技产品层出不穷。
B.这次数学竞赛,尽管我付出了很多努力,但结果还是以失败告终。
C.面对严峻的疫情,我国医护人员临危受命,英勇无畏,为抗击疫情做出了巨大贡献。
D.由于他平时缺乏锻炼,所以身体特别差,三天两头生病。
7、阅读下面的语段,回答问题。
小明的语文老师是一位严厉的老教师,他的教学方法独特,总是能让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。以下是他上课时的一段对话:
老师:“同学们,今天我们来学习《春》这篇课文。请大家先自由朗读一遍,然后谈谈你们的感受。”
(片刻后)
学生甲:“我觉得这篇文章描写了春天美丽的景色,让我感受到了春天的气息。”
学生乙:“是啊,文章中的‘草长莺飞二月天’这句,生动地描绘了春天的景象。”
老师:“很好,同学们都能理解文章的内容。接下来,我们来分析一下文章中的修辞手法。’草长莺飞二月天’这句中,运用了什么修辞手法?”
(学生思考片刻)
学生丙:“这句运用了拟人的修辞手法,把草和莺当做人来写,使读者更能感受到春天的生机。”
老师:“回答得很准确。下面请大家用拟人的修辞手法,写一句话,描述你们所熟悉的景物。”
(学生写作)
(以下为一位学生的写作)
学生丁:“那棵老槐树,枝繁叶茂,仿佛在向我招手,好像在说:‘快来和我一起享受这美好的春天吧!’”
问题:这段话中,老师运用了哪些教学方法?请结合具体事例进行分析。
二、现代文阅读(本部分有2大题,每大题12分,共24分)
第一题
阅读下面的文章,完成下列小题。
《秋天的怀念》
那个秋天,母亲突然去世了。那是一个深秋的夜晚,我正在教室里上课,突然接到电话,得知母亲已经离世。我顿时感到一阵剧痛,泪水夺眶而出。在那个寒冷的夜晚,我离开了学校,回到了那个熟悉而又陌生的家。
母亲生性多疑,总是担心我出事。每当我放学回家,她总是站在门口,满脸担忧地看着我。我知道,她是为了我。然而,我却从未真正理解她的担忧。
那个秋天,母亲病重了。我陪着她去了医院,看着她躺在床上,虚弱无力,我的心也跟着疼痛起来。我知道,这是我最后一次陪在她身边了。
母亲的病情越来越严重,医生说她的生命已经进入了倒计时。我整夜整夜地陪在她身边,握着她的手,安慰她。她的眼神中充满了对我的不舍,我也感受到了那份深深的爱。
母亲去世的那天,天空格外阴沉。我站在她的遗体前,泪水再次夺眶而出。我后悔自己没有好好陪伴她,没有理解她的担忧。如果时光可以倒流,我一定会更加珍惜她。
那个秋天,我学会了珍惜。我开始关注身边的人和事,不再让矛盾和误解占据我的心灵。我开始学会理解父母的爱,不再让他们为我担心。
1、请简要概括文章的主要内容。
2、根据文章内容,分析作者在母亲生性多疑时的心情。
3、文章结尾提到作者开始学会珍惜,这句话对全文有什么作用?
第二题
阅读下面的文章,完成以下题目。
在广袤的青藏高原上,生活着一种神奇的动物——藏羚羊。它们拥有着洁白的绒毛,如同天上的云朵,在阳光下闪耀着迷人的光芒。藏羚羊是一种珍贵的野生动物,也是我国一级保护动物。然而,由于人类活动的影响,它们的生存环境受到了严重的破坏,数量也在逐年减少。
文章如下:
藏羚羊是我国青藏高原特有的哺乳动物,主要分布在青海、西藏、新疆等地。它们适应了高原的恶劣环境,拥有着强健的体魄和顽强的生命力。藏羚羊以草、叶、花等为食,每年夏季,它们会迁徙
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