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中小学常用的德育原则

一、导向性原则

1.涵义

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确

的方向发展。案例中考察频率比较低。

2.要求

(1)坚持正确的政治方向;

(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求;

(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。

二、疏导原则

1.涵义

进行德育要循循善诱，以理服人，摆事实，讲道理，从提高学生认识入手，

调动学生的主动性，使他们积极向上。案例中出现老师找学生谈心，给学生讲道

理，就可以选择疏导原则。

2.要求

(1)讲明道理，疏导思想;

(2)因势利导，循循善诱;

(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。

三、尊重学生与严格要求学生相结合的原则

1.涵义

此原则也被称为“严慈相济原则”，既要尊重信任学生，又要对学生提出严

格的要求，把严和爱有机结合起来，不能对学生宠爱、溺爱和放任，更不能专制。

在案例中出现老师关心爱护学生的同时，给学生提出要求，就可以选择这一原则。

2.要求

(1)教育者要有强烈的责任感以及尊重学生的态度，关心爱护学生，尤其是对

待后进生;