高中信息技术必修教案-3.2.4 利用图表呈现分析结果7-粤教版.docxVIP

高中信息技术必修教案-3.2.4利用图表呈现分析结果7-粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

高中信息技术必修教案-3.2.4利用图表呈现分析结果7-粤教版

本节课主要围绕利用图表对数据进行可视化分析，帮助学生理解数据之间的关系，提高数据分析和信息呈现的能力。本节内容与粤教版高中信息技术必修教材紧密相关，旨在让学生掌握利用图表对数据进行有效展示的方法，培养学生的信息素养和实际操作能力。本节课的教学重点在于引导学生运用图表工具，将数据转化为直观的图表形式，以增强数据的可读性和说服力。

二、核心素养目标

培养学生运用信息技术解决问题的能力，提升数据分析和信息呈现的素养，通过本节课的学习，使学生能够运用图表工具对数据进行分析，形成直观的信息呈现，增强信息的表达效果，发展学生的创新思维和逻辑思维，提高信息技术的实际应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握利用图表工具进行数据可视化处理的基本方法。

②学会根据不同的数据类型选择合适的图表类型进行展示。

2.教学难点

①理解不同图表类型在数据呈现上的优势和局限性。

②能够对复杂数据集进行有效筛选和整理，以便于图表的制作和分析。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解图表制作的原理和步骤，同时展示实际案例，让学生理解理论知识与实际应用的结合。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演，分别扮演数据分析师和数据呈现者，共同完成一个数据图表项目，促进学生的参与和互动。

3.利用多媒体教学，如使用PPT展示图表制作的步骤和效果，同时使用电子白板进行实时操作演示，增强学生的学习体验和实操能力。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

①图表类型介绍：讲解不同类型的图表（如柱状图、折线图、饼图等）及其适用场景，通过实际数据案例展示每种图表的特点和优势。

②图表制作步骤：详细讲解从数据整理到图表生成的步骤，包括数据输入、选择图表类型、调整图表样式等，并通过现场演示让学生跟随操作。

③数据分析方法：介绍如何通过图表进行数据分析，包括趋势分析、对比分析和构成分析等，结合实际案例进行讲解。

3.实践活动（10分钟）

①数据整理实践：提供一组数据，让学生进行数据整理，为图表制作做准备。

②图表制作实践：学生在电脑上使用表格软件（如Excel）根据之前整理的数据制作图表，教师巡回指导。

③数据分析实践：让学生根据自己制作的图表进行简单的数据分析，尝试得出结论。

4.学生小组讨论（10分钟）

①数据类型与图表选择：讨论不同类型的数据应该选择哪种图表进行展示，举例说明原因。

②图表优化：讨论如何通过调整图表样式和布局来优化图表的可读性，举例展示优化前后的对比。

③数据解读：讨论如何从图表中提取有效信息，举例说明如何通过图表进行有效的数据解读。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调图表在数据分析和信息呈现中的重要性。通过提问方式检查学生对图表类型选择、制作步骤和数据分析方法的掌握情况，确保学生对本节课的重点和难点有清晰的理解。例如，提问学生：“当我们面对时间序列数据时，通常会选择哪种图表类型？为什么？”以及“在制作图表时，哪些因素会影响图表的可读性？”通过这些具体问题的回答，巩固学生对课程内容的理解。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数据可视化原理与应用》

-《图表制作与数据分析实战手册》

-《现代信息技术在数据呈现中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同图表类型在现实世界中的应用案例，分析其优势和局限性。

-收集身边的数据，尝试使用本节课学到的图表制作方法进行数据可视化展示。

-探索数据可视化软件的高级功能，如动态图表、交互式图表等，了解其设计原理和操作方法。

-阅读有关数据分析和信息呈现的专业文章，了解最新的数据可视化趋势和技巧。

-参与在线数据分析和图表制作课程，提高自己的实际操作能力。

-分析商业报告中的图表使用情况，评估图表在报告中的作用和效果。

-尝试将数据可视化应用于个人学习或生活中，例如制作个人财务报表、学习进度图表等。

-与同学组成学习小组，共同探讨数据可视化在不同学科领域的应用，如统计学、市场营销、社会学等。

-完成一个小型的数据可视化项目，从数据收集、整理到图表制作和解读，完整地体验数据可视化的过程。

-关注数据可视化相关的竞赛和活动，积极参与，将所学知识应用于实际问题的解决中。

七、重点题型整理

题型一：案例分析题

题目：请分析以下案例中图表使用的合理性，并提出改进意见。

案例：某公司的年度报告中使用了饼图来展示各部门的员工人数